A、细胞的完整性 |
B、细胞膜的流动性 |
C、细胞的全能性 |
D、细胞膜的选择透过性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节 |
B、通过C→D→E的过程可以调节糖平衡,这一过程属于体液调节 |
C、人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节 |
D、水和电解质平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是细胞的“动力工厂”,所以分布在所有动植物细胞中 |
B、核糖体是蛋白质的“合成机器”,在真核细胞和原核细胞中都有分布 |
C、内质网是脂质的“合成车间”,可以合成性激素和纤维素等物质 |
D、溶酶体是“消化车间”,正常生理状态下对自身机体的细胞结构无分解作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血钠含量降低时,肾上腺分泌的醛固酮增加,促进肾小管对Na+的重吸收 |
B、饮水后渗透压感受器受到刺激,将兴奋传到大脑皮层产生渴觉 |
C、饮水不足时,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,使尿量减少 |
D、体内水和无机盐的平衡,是在神经调节和激素调节下共同完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 |
B、只有红细胞有这种特征 |
C、水分子容易进出细胞 |
D、无机盐离子容易进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物种群的环境容纳量是2000个 |
B、在0~5天内该生物种群呈直线增长 |
C、在0~5天内该生物种群密度越来越大 |
D、6天后该生物种群的出生率大于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在寒冷的环境中,③的分泌增加 |
B、动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平 |
C、寒冷环境下动物通过神经-体液调节实现体温恒定 |
D、给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随机观察法 |
B、取样器取样法 |
C、标志重捕法 |
D、目测估计法 |
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