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下列关于生长素应用的说法不正确的是( )

A.除去顶芽可促进侧芽的生长

B.适宜浓度的生长素溶液可促进扦插枝条生根

C.通常用一定浓度的生长素溶液获得无籽西瓜

D.在林业生产中常需要保持顶端优势

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于无丝分裂的叙述错误的是( )

A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程

C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是( )

A、神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号

B、神经调节结果是使效应器做出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛

C、在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用

D、所有生物都同时存在神经调节和体液调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是( )

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率

C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率

D.理想条件下,种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示,没有K值

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是( )

试管号

培养液体积(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌数(103个)

10

5

5

10

A.4个试管内的种群初始阶段都经历了类似“J”型增长

B.4个试管内的种群同时达到K值

C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对下列四幅图的描述,错误的是(  )
A.图甲中a、b、c依次表示果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中等位基因分离时染色单体、染色体、DNA的数目情况
B.图乙表示豌豆的两亲本杂交,F1中每对相对性状的统计结果,则F1中新出现的类型所占的比例为$\frac{1}{4}$
C.图丙是某生物的细胞分裂示意图,图中A、a、B代表不同的基因,则该生物的基因型一定为AaBB
D.丁图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在目前现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体,你认为最可能原因是(  )
A.卵细胞大,便于操作
B.卵细胞含有的营养物质多
C.卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达
D.重组细胞才具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ为限制酶切割位点,①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤.请据图回答有关问题.

(1)在构建基因表达载体时,应该选用限制酶PstⅠ和SmaⅠ分别对含鱼的抗冻蛋白基因的DNA和质粒进行切割.
(2)农杆菌作为中间受体,重组质粒如何进入农杆菌:先用Ca2+处理细胞,使细胞成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进受体细胞吸收DNA分子,完成转化过程.
(3)③过程称为脱分化,④过程称为再分化.在植物组织培养过程中,除添加必要的营养物质,还需要向培养基中添加植物激素(生长素和细胞分裂素),同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外,成功的另一关键是无菌操作.
(4)将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞后,通常采用抗原抗体杂交技术,在分子水平上检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关细胞中基因的叙述,正确的是(  )
A.基因是染色体的主要载体B.基因的基本单位是氨基酸
C.基因是有遗传效应的DNA片段D.基因是有遗传效应的染色体片段

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