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下列各项中,通常情况下不会造成组织水肿的是(  )
A、患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外
B、摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降
C、因较短时间内摄入大量水而引起的“水中毒”
D、药物或食物过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出
考点:内环境的理化特性
专题:
分析:组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下几个方面:
(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿.
解答: 解:A、患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外,导致血浆蛋白含量减少,血浆渗透压降低,组织液回流受阻,引起组织水肿,A错误;
B、摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降,导致血浆渗透压降低,组织液回流受阻,引起组织水肿,B错误;
C、较短时间内摄入大量水会导致细胞外液渗透压降低,引起的“水中毒”,但不会引起组织水肿,C正确;
D、药物或食物过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出,导致血浆渗透压降低,组织液回流受阻,引起组织水肿,D错误.
故选:C.
点评:本题考查内环境的理论特性,要求考生掌握内环境的理论特性,尤其是渗透压,能归纳总结引起组织水肿的原因,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
1.4 g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?
 
(能/不能),原因是
 

(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用
 
法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的
 
就能大约推测出样品中活菌数.
(3)接种前要对培养基进行
 
处理.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在
 
条件下进行.
(4)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
,应当怎样操作才可避免此种现象?
 

(5)如果探究温度对纤维素酶活性的影响,自变量是
 
,应该保持
 
(至少答两项)等不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
2012年诺贝尔生理学或医学奖授予英国和日本两位科学家.他们所做的细胞核重编程就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态,用于形成各种类型的细胞,创造了诊断和治疗疾病的新方法.请回答下列问题:
(1)在胚胎工程中,胚胎干细胞可来自于囊胚的
 
,它能被诱导分化为多种细胞、组织,说明它具有
 
的特性.
(2)培养胚胎干细胞的关键是要有一种既能促进细胞分裂又可抑制
 
的培养体系,一般我们在培养胚胎干细胞时可以采用
 
作为饲养层来实现.
(3)若图为运用胚胎干细胞核移植技术进行高等动物克隆的模型图,则C→D一定包含
 
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关图的描述,正确的是(  )
A、该图表示DNA复制过程
B、图中共有5种碱基
C、T2噬菌体体内也能进行该过程
D、图中的A代表同一种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中(  )
①种子的萌发             ②病毒的增殖过程             ③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合   ⑤DNA探针的使用             ⑥分泌蛋白的加工和运输.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是
 
,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是
 
类.
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 
组,原因是
 

(4)①通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 
.获得的矮杆抗病植 株中能稳定遗传的占
 

②在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦.请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程与蛋白质工程的比较,正确是(  )
A、基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B、基因工程合成的是天然的蛋白质,蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质
C、基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平
D、基因工程是蛋白质工程的基础,蛋白质工程是基因工程的延伸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象可以不作任何处理直接或利用显微镜看见的是(  )
A、细胞中的线粒体呈棒状等多种形状
B、观察到藓类叶片中叶绿体随着细胞质基质流动
C、观察紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离和复原实验
D、将婓林试剂直接加入葡萄糖溶液中观察颜色的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是玉米(核染色体2n=20,雌雄同株)细胞内有关淀粉合成的部分图解,据图回答下列问题:

(1)玉米基因组测序工作要完成
 
条染色体的测序.
(2)图中的①②生理过程分别为
 
 

(3)由图可知ATP的功能之一是
 

(4)科学家已经测定A(a)、B(b)基因分别位于第3、4号染色体上,若基因为AB则种子内积累大量淀粉,表现为非甜玉米,若A或B突变为隐性基因则不能正常合成淀粉,导致种子内积累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表现为超甜玉米.由此可见基因通过
 
,进而控制生物性状.若只考虑A(a)、B(b)基因的作用,由图可知纯合超甜玉米的基因型为
 
.将两株纯合超甜玉米杂交,F1代全为非甜玉米,F1的基因型为
 
,F1代自交后代中非甜:超甜=
 

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