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    人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对i均为显性．不同血型的基因组成如图：正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是（ ）

    血型

    A

    B

    AB

    O

    基因型

    IAIA、IAi

    IBIB、IBi

    IAIB

    ii

    A．A型×O型 B．B型×O型

    C．A型×B型 D．AB型×O型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．冬末春初，乍暖还寒，人体易患感冒、急性肠炎等病，病人会出现发烧等症状．请分析回答下列问题：
    （1）在病人体温升高的过程中，由下丘脑  分泌的某种激素作用于垂体，促使垂体增加相关激素的分泌，进而导致甲状腺激素分泌量增加，该过程属于甲状腺激素分泌的分级调节．甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后，不能（填“能”或“不能”）持续发挥作用．
    （2）在治疗疾病的过程中，医生叮嘱病人多喝水，患者大量喝水后，其血浆渗透压改变，体内由垂体后叶释放参与水平衡调节的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，从而使血浆渗透压恢复．
    （3）感冒时会引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是单向的（填“单向的”或者“双向的”）；在一般情况下，人可以有意识的控制咳嗽反射，说明低级中枢受相应高级中枢的调整．
    （4）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒进入机体，B细胞和记忆细胞细胞能增殖分化为浆细胞，产生抗体消灭相应病原体．接种甲型H1N1流感疫苗后，并不能预防所有的流感，原因是疫苗具有特异性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某分泌蛋白的合成和分泌过程示意图，其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构．下列说法中正确的是（　　）
    A．图中a、b、c和d结构依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
    B．在图中a、b、c和d结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程
    C．在图中e结构内，与O2的结合发生于其内膜，同时产生大量ATP
    D．若将人胰岛素基因成功导入细菌中并表达，胰岛素合成与分泌过程与其相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（　　）
    A．图中3为核仁，与核糖体的形成有关
    B．图中2为核孔，通过该结构可实现核质之间的物质自由交换
    C．图中4为核膜，它是一种双层生物膜
    D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于酶的叙述中正确的一项是（　　）
    ①酶是活细胞产生的；②酶的本质是蛋白质；③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；
    ④酶促反应与外界条件无关；⑤淀粉酶能催化淀粉水解；⑥酶只有在生物体内才起催化作用．
    A．①②③B．①②④⑤C．①②③⑤D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．基因型为AaXbY的精原细胞经过异常分裂形成一个基因型为AAaXb的精子，则随之产生的另三个精子为（　　）
    A．AaaXb、Y、YB．aXb、Y、YC．AaY、AaY、AaaXbD．Xb、AaY、AaY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．发挥作用后立即失活
    B．遇双缩脲试剂一定发生紫色反应
    C．结构改变可导致其活性部分或全部丧失
    D．能提供反应过程所必需的活化能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（ ）

    A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用

    C．芽能产生生长素促进生根 D．芽能产生生长素促进生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞凋亡和坏死均受基因的控制

    B．衰老的细胞，其化学成分不再更新

    C．细菌细胞内无中心体，故以无丝分裂方式增殖

    D．造血干细胞是能够持续分裂的细胞，其全能性较高

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