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    南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是（ ）

    A、aaBB和Aabb B、aaBb和Aabb

    C、AAbb和aaBB D、AABB和aabb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    经测定，某化合物含C、H、O、N、S，下列哪项最不可能是它的功能

    A．细胞内的储能物质

    B．在细胞间传递信息，调节生命活动

    C．运输氧气

    D．催化细胞内的化学反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是

    A．细胞核 B．核糖体 C．叶绿体 D．溶酶体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    SARS病毒、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们（ ）

    A．都含有蛋白质和核酸

    B．都没有核膜和染色体

    C．都有细胞壁，只是细胞壁的成分各不相同

    D．都是营腐生或寄生的异养生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是 （ ）

    A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体

    B．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚

    C．分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体

    D．分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）回答下列与高中生物实验有关的问题：

    （1）在验证还原性糖的实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是 。

    （2）使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图像后换上高倍物镜，经调节形成清晰图像，但没有观察到中期图像，原因是 。

    （3）在“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果。其原因是 。

    （4）某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响，请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题： 。

    （5）某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把胚具有活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验结果如下表：

    根据实验结果可以得出的结论是：种子萌发与 无关，与 有关。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是

    A．若x表示小麦种子成熟过程，y表示相对含量，则a表示淀粉的含量，b为可溶性糖的含量

    B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度

    C．若x细胞大小，y表示相对值，则a为细胞膜相对表面积，b为物质运输效率

    D．若x表示洋葱表皮细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的时间，y表示相对值大小，则a为吸水力，b为原生质的体积

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生命的物质基础和结构基础的叙述正确的是（ ）

    A．细胞膜、核膜、各种细胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂质、蛋白质

    B．同一个体的不同体细胞中，核酸分子相同，蛋白质不完全相同

    C．在绿色植物的叶肉细胞中，细胞溶胶、线粒体基质及叶绿体基质都能生成 ATP

    D．蓝藻细胞中在遗传上有一定自主性的细胞器包括线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于组成细胞的化合物，下列说法正确的是（ ）

    A．不同种类的细胞中化合物的种类相同

    B．不同种类的细胞中化合物的含量相同

    C．同种生物细胞中化合物的含量相同

    D．不同种类的细胞中化合物的种类不同，同种生物细胞中化合物的含量也有差别

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