种群中个体数 |
重捕个体数 |
标记个体数 |
重捕中所含标记个体数 |
12×10 |
7 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若Q表示种群密度,abcd表示四个小型的野生生物种群,种内斗争最激烈的是c |
B、若Q表示基因多样性,abcd表示四种不同的植物,在剧烈变化的环境中最易淘汰的是b |
C、若Q表示辛普森指数,abcd表示四个不同的空间中的物种,物种多样性由高到低依次是cdab |
D、若Q表示平均摄食量的多少,abcd表示同一区域内共同生活的4个物种,在相互竞争中c取胜的概率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递在生态系统中可以调节生物的种间关系,维持生态系统的稳态 |
B、种群基因频率的变化意味着新物种的产生 |
C、种群内个体之间的差异越大,种群越容易遭环境的淘汰 |
D、生物进化的方向取决于生物变异的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、LDL-受体复合物以胞吞方式进入细胞 |
B、过程⑥-⑨说明溶酶体具有分解细胞器功能 |
C、分泌蛋白在图中的合成途径为1→2→4→细胞膜 |
D、图中信息能够体现生物膜具有一定的流动性 |
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