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为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化.可能出现的结果有(  )
A、培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记
B、内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C、细胞核内不出现3H标记
D、若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成
考点:细胞的生物膜系统
专题:
分析:分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.
解答: 解:A、由细胞膜最后把分泌蛋白分泌到细胞外,则细胞膜上能观察到3H标记,故A正确;
B、氨基酸首先在核糖体内脱水缩合形成多肽,则核糖体最先出现3H标记,故B错误;
C、细胞核内生命活动也需要蛋白质承担,则也会出现3H标记,故C错误;
D、高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,形成囊泡运输到膜外,故D正确.
故选:AD.
点评:本题考查的是分泌蛋白的合成、运输和分泌等相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内.以下说法不正确的是(  )
A、这里说的同“种”是指同一“物种”
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功
C、同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功
D、不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚收获的粮食要摊开晾晒一段时间以除去一部分水分;粮食入库储存前,还要晾晒一下.请说明除去的水分在细胞中主要以哪种形式存在?(  )
A、蛋白质B、自由水
C、重水D、蒸馏水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A、细胞凋亡,细胞膜会快速破裂
B、肝细胞与S型毒性肺炎双球菌都能合成多糖
C、细胞每次分裂都有DNA复制
D、核糖核酸可作为细胞间信息传递分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如图所示,对图示解释正确的是(  )
A、影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
B、图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C、图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度,每日光照必须长于12 h植物才能生长
D、图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点,B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义.下列有关叙述错误的是(  )
A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全套遗传信息
B、从人体细胞中获得生长激素基因需要限制性核酸内切酶
C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用
D、将转基因小鼠体细胞进行核移植并克隆,可以获得多个具有外源基因的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图实验:若再让F1代黑斑蛇之间自交,在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是(  )
A、所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B、F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
C、F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是
1
4
D、黄斑是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某儿童患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要多食用(  )
A、新鲜水果和蔬菜
B、钙片和维生素D
C、谷物种皮
D、蛋白质与糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种XY型性别决定的雌雄异株植物有蓝花和紫花两种表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于X染色体)共同控制,已知其紫花形成的生物化学途径如图所示.现用蓝花雄株(aaXBY)与某紫花雌株杂交,F1中的雄株全为紫花.雄性中XBY、XbY为纯合子.理论上下列分析正确的是(  )
A、某紫花雌株基因型为AAXBXb
B、F1的雌株和雄株杂交产生的后代雄中有一半表现型为紫花
C、该蓝花雄株与另一杂合紫花的后代中
3
4
为杂合子
D、F1的雌株中有一半表现型为蓝花

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