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10.如图为真核细胞内细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基改变).下列叙述中,错误的是(  )
A.基因1链中相邻碱基之间通过“--脱氧核糖--磷酸--脱氧核糖--”连接
B.基因突变导致新基因中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值减少而$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值增大
C.RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程,能催化核糖核苷酸形成mRNA
D.基因复制过程中1链和2链均为模板,复制后形成的两个基因中遗传信息相同

分析 1、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G,其中A-T之间有2个氢键,C-G之间有3个氢键).
2、复制过程是以四种脱氧核苷酸为原料,以DNA分子的两条链为模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
3、转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.

解答 解:A、基因1链中相邻碱基之间通过“--脱氧核糖--磷酸--脱氧核糖--”连接,A正确;
B、基因突变导致新基因中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值减少,但$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值不变,仍为1,B错误;
C、RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程,能催化核糖核苷酸形成mRNA,C正确;
D、基因复制过程中1链和2链均为模板,复制后形成的两个基因中遗传信息相同,D正确.
故选:B.

点评 本题结合图示,考查DNA的结构特点、DNA的复制和转录,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用肉眼观察金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的菌落,区别的重要依据是(  )
A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色
C.有无鞭毛D.培养基是否为固体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为细胞核结构模式图,下列有关其结构与功能的叙述正确的是(  )
A.①易被碱性染料染成深色,其上的DNA常被称作生命的“蓝图”
B.②是核仁,能合成核糖体和DNA
C.核孔由内外膜融合而成,无选择透过性
D.细胞核是细胞的遗传和代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.抗原经吞噬细胞的摄取和处理后可直接刺激B细胞
B.免疫系统识别并清除异物、外来病原体等,实现其维持稳态的作用
C.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞只可参与细胞免疫,不可参与体液免疫
D.给动物注射从某种细菌获得的物质甲后,此动物对这种细菌具有了免疫能力,则物质甲是抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示人体内生命活动调节机制的模型,请回答下列问题:
(1)若该模型表示缩手反射的过程,在B、D结构中兴奋以局部电流(电信号、神经冲动)的形式向前传导,C位于脊髓(器官名称)中.C中的突触结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递.
(2)若该模型表示水平衡调节过程,当人吃的食物过咸时,A可能代表体内细胞外液渗透压(生理指标)的上升,进而刺激人体内下丘脑(器官名称)中相应的感受器,该器官产生的激素的作用是促进肾小管、集合管重吸收水(使细胞外液渗透压下降).
(3)若该模型中A表示侵入人体内的H7N9禽流感病毒,C表示B淋巴细胞,在淋巴因子(免疫活性物质)的作用下,C经D过程形成E,E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质,则D过程称为增殖、分化,则E代表的细胞为浆细胞.参与B过程的细胞是吞噬细胞和T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物多样性的说法,错误的是(  )
A.生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性
B.不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因
C.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法之一
D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列可在人体内环境中发生的是(  )
A.抗毒素与外毒素结合B.淀粉水解为麦芽糖
C.两种氨基酸形成二肽D.氧与血红蛋白结合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.小李与小刘去参观花卉园.该园种植了一批紫茉莉,花有红色、白色和粉红色(杂合子)三种.该园工作人员说,现在需要大批粉红色花的紫茉莉,问他们有什么办法解决这个问题.请据此回答下面的问题.
(1)小刘建议用粉红色花的植株自交,得到的后代能全部开粉红色花.这一建议是否可行?为什么?不可行,因为粉红色是杂合子,自交后代会发生性状分离,开的花除了粉红色,还有红色、白色.
(2)工作人员设计了以下杂交组合,你认为哪一个组合更合适?E
A.红色×红色   B.红色×粉红色   C.粉红色×粉红色   D.粉红色×白色   E.红色×白色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B.载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O
C.血浆蛋白、Ca2+、呼吸酶、胰岛素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、HCO3-

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