A. | 呼吸作用、自由扩散 | B. | 呼吸作用、蒸腾作用 | ||
C. | 光合作用、主动运输 | D. | 光合作用、呼吸作用 |
分析 ATP又叫三磷酸腺苷,是直接能源物质,ATP在细胞内的含量很少,但是细胞对于ATP的需要量很大,ATP与ADP在细胞内不停地转化,保证了细胞对于ATP的大量需求,ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用,光合作用合成ATP需要的能量来自光能,呼吸作用合成ATP的能量来自化学能.
解答 解:A、自由扩散不需要消耗ATP,也不产生ATP,A错误;
B、蒸腾作用不是放能过程,因此蒸腾作用不产生ATP,B错误;
C、主动运输是吸能过程,不产生ATP,要有ATP的水解,C错误;
D、光合作用能把光能转变成化学能储存在ATP中,因此光合作用有ATP的合成过程;呼吸作用是放能反应,伴随着ATP的合成,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是ATP的合成和利用,对于ATP与ADP的相互转化过程的能量来源、去路的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示,若用两种识别切割序列完全不向的限制酶E和P从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZl(3.7kb, lkb=1000对碱基)上相应的E—F 区域(0.2kb)V,那么所形成的重组质粒 pZHZ2
A.既能被E也能被F切开 B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开 D.能被F但不能被E切开
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞有氧呼吸离不开线粒体的作用 | |
B. | 杀死侵入人体细胞的病毒或病菌离不开溶酶体的作用 | |
C. | 磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步骤 | a | b | C | d |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 37℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入菲林试剂2mL | |||
⑥ | 37℃恒温水浴2min | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
A. | 加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量 | |
B. | 可将斐林试剂改为碘液 | |
C. | ②④⑥的温度设置有一处错误 | |
D. | 该实验的目的是为了验证酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植株B均为纯种,植株B自交会发生性状分离 | |
B. | 花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育 | |
C. | 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使细胞内的染色体数目加倍 | |
D. | 在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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