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5.高等植物体内产生ATP的生理过程有(  )
A.呼吸作用、自由扩散B.呼吸作用、蒸腾作用
C.光合作用、主动运输D.光合作用、呼吸作用

分析 ATP又叫三磷酸腺苷,是直接能源物质,ATP在细胞内的含量很少,但是细胞对于ATP的需要量很大,ATP与ADP在细胞内不停地转化,保证了细胞对于ATP的大量需求,ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用,光合作用合成ATP需要的能量来自光能,呼吸作用合成ATP的能量来自化学能.

解答 解:A、自由扩散不需要消耗ATP,也不产生ATP,A错误;
B、蒸腾作用不是放能过程,因此蒸腾作用不产生ATP,B错误;
C、主动运输是吸能过程,不产生ATP,要有ATP的水解,C错误;
D、光合作用能把光能转变成化学能储存在ATP中,因此光合作用有ATP的合成过程;呼吸作用是放能反应,伴随着ATP的合成,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是ATP的合成和利用,对于ATP与ADP的相互转化过程的能量来源、去路的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示,若用两种识别切割序列完全不向的限制酶E和P从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZl(3.7kb, lkb=1000对碱基)上相应的E—F 区域(0.2kb)V,那么所形成的重组质粒 pZHZ2

A.既能被E也能被F切开 B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开 D.能被F但不能被E切开

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.用表中四种果蝇作亲本进行杂交试验,卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若要通过一次交配实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计实验如下:选取甲和丁果蝇杂交,若子代雌果蝇全为卷曲翅,雄果蝇全是正常翅,则基因位于X染色体上;若子代雌雄表现型及比例一致(雌雄都为卷曲翅或雌雄表现型及比例都为卷曲翅:正常翅=1:1),则位于常染色体上.
(2)若已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探宄该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计实验如下:选取甲和乙果蝇杂交,如果子代表现型及比例为卷曲翅:正常翅=2:1,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(3)若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY) 果蝇杂交,子代F1中卷曲翅红眼果蝇所占的比例为$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞有氧呼吸离不开线粒体的作用
B.杀死侵入人体细胞的病毒或病菌离不开溶酶体的作用
C.磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关
D.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如表是某同学设计的实验方案,a-d表示4支试管,①-⑦表示实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是
(  )
步骤abCd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒入b
37℃温水中水浴加热10min
加入菲林试剂2mL
37℃恒温水浴2min
观察并记录颜色变化
A.加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
B.可将斐林试剂改为碘液
C.②④⑥的温度设置有一处错误
D.该实验的目的是为了验证酶的专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某科技活动小组将基因型为AaBb的水稻植株的花粉按图所示的程序进行实验.下列相关叙述错误的是(  )
A.植株B均为纯种,植株B自交会发生性状分离
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使细胞内的染色体数目加倍
D.在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法,正确的有几项(  )
①从根本上说,人类遗传病都是基因突变产生的
②无子番茄的无子性状不能遗传,无籽西瓜不可育但无子性状可遗传
③生物进化的实质是种群基因频率的改变
④真核细胞中,转录出的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合
⑤杂交育种都需要很长时间.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为在夏季晴朗白天小麦叶片光合作用强度变化曲线图,请观察后回答:

(1)对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午温度过高,蒸腾作用过强,叶片的气孔关闭,使光合作用原料之一的CO2供应大量减少,以致暗反应阶段植物体内的C3的含量下降(上升、下降、不变);C5的含量上升(上升、下降、不变)
(2)DE段光合作用强度下降的原因是光照减弱.

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