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12.如图所示是水稻的根对生长素的反应情况,请据图回答:
(1)图中促进水稻生根的最适合生长素浓度是B点.
(2)从图中曲线变化可以得出:生长素的生理作用具有双重或两重性,即低浓度的时候促进生长;高浓度的时候抑制生长.

分析 据图分析:曲线AB段说明在一定浓度范围之内,随生长素浓度的增大,对根生长的促进作用增强;B点促进作用最强,为最适生长素浓度;BC段说明在一定浓度范围之内,随生长素浓度的增大,对根生长的促进作用减弱;C点的生长素浓度对根部既不促进也不抑制,CD段说明在一定浓度范围之内,随生长素浓度的增大,对根生长的抑制.

解答 解:(1)图中B点的生长素浓度促进水稻生根最强,是其最适生长素浓度.
(2)图中曲线说明,生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)B
(2)双重或两重       促进       抑制

点评 本题考查生长素生理作用的两重性,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有性生殖可克服马铃薯因连续种植几年后的种性退化.其依据的变异原理主要是(  )
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C.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图是有氧呼吸过程图解.请据图回答:
(1)依次写出1、2、3所代表的物质名称丙酮酸、水,二氧化碳.
(2)有氧呼吸的主要场所是线粒体,进入该场所的呼吸底物是丙酮酸、水、氧气、还原氢(至少两点).
(3)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是乳酸,释放的能量较少,反应场所是细胞质基质,试写出反应式C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+少量能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的是(  )
花粉$\stackrel{①}{→}$ 植株A$\stackrel{②}{→}$植株B.
A.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的概率为$\frac{1}{4}$
B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,能抑制纺锤体形成
C.该育种的基本原理是染色体结构变异
D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显延长育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图是动物某分泌细胞,用放射性同位素标记的氨基酸请回答下列问题
(1)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[⑤]内质网上的[④]核糖体合成的.
(2)图中②是囊泡,在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(3)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[⑦]线粒体提供的.
(4)图中①为细胞膜、③为高尔基体、它们的膜与②、⑤、⑦在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.将已知数量的物种X和物种Y这两种一年生植物的种子,以不同的比例混合在一起种在五块地上.收获后统计结果绘制成如图.从图中可知,物种X和物种Y之间的种间关系是(  )
A.播种时X种子所占百分比低时,物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生
B.播种时X种子所占百分比高时,物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生
C.当物种Y稀少时,物种X和物种Y之间是寄生关系,物种X寄生在Y上
D.X和Y种子同时播种时,物种X和物种Y之间是竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )
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