A、燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 |
B、生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关 |
C、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量 |
D、在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 醋酸铅浓度mg/L | 胸腺细胞凋亡率 (x10-4) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
A、在实验中甲组为实验组,乙、丙、丁三组为对照组 |
B、实验中醋酸铅的浓度是因变量,胸腺细胞凋亡率是自变量 |
C、小鼠在正常的生活环境中,胸腺细胞不会发生凋亡 |
D、小鼠体内铅离子含量过高,将导致细胞免疫和体液免疫功能下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示温度对绿色植物代谢的影响,光照相同时间,约在26℃条件下植物积累的有机物量最多 |
B、甲图表示温度对绿色植物代谢的影响,温度为20℃时,每天光照10小时,植物不能生长 |
C、若乙图表示种子萌发过程中有关植物激素的变化情况,据图可知赤霉素与细胞分裂素对种子的萌发有促进作用,而脱落酸会抑制种子的萌发 |
D、若丙图表示老鼠种群数量增长曲线,若在d点之后通过硬化地面、将生活垃圾无害化处理等措施将使K下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不定向性 | B、多害少利性 |
C、随机性 | D、低频性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤④ | B、①②④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①③⑤⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 |
C、当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4% |
D、图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素只作用于侧芽 |
B、生长素和细胞分裂素的作用相同 |
C、细胞分裂素能抑制侧芽的生长 |
D、细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 |
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生 |
C、隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离 |
D、共同进化指生物与无机环境之间在相互影响中不断进化,形成多种多样的生态系统 |
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