精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.关于动植物激素及其类似物在生产中的应用,错误的是(  )
A.注射促性腺激素促使鱼类的卵和精子的成熟
B.用蜕皮激素喷洒桑叶能提高蚕茧的产丝量
C.田间施放性引诱剂干扰害虫的正常交尾降低出生率
D.在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒2,4-D,可获得无子番茄

分析 1、正常情况下,昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节.在昆虫的幼虫阶段,保幼激素含量多于蜕皮激素,前者的作用是保持幼虫性状,后者的作用是促进生长发育和蜕皮,这两种激素又受脑激素的调控.
2、昆虫性引诱剂的作用及优点 (1)作用:昆虫性引诱剂主要是通过诱杀同种异性昆虫,以使昆虫种群的性别比例失调从而降低种群密度,以达到防治害虫的目的. (2)优点:用昆虫性引诱剂杀灭害虫不会污染环境,不会使种群的抗药性基因频率上升.

解答 解:A、要促使亲鱼的卵和精子的成熟,一般给鱼注射促性腺激素药物,A正确;
B、用保幼激素喷洒桑叶能提高蚕茧的产丝量,B错误;
C、有特殊的化学物质如性引诱剂,扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降,C正确;
D、给没有授粉的番茄雌蕊柱头涂抹适宜浓度的2,4-D,可促进子房壁发育能获得无子番茄,D正确.
故选:B.

点评 本题考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素和性引诱剂的作用,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.对于如图所示图解,说法不正确的是(  )
DNA…-A-T-G-C-G-C-…
RNA…-U-A-C-G-G-G-…
A.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接需通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”
B.该过程可表示一个DNA分子转录成mRNA
C.该图中的产物穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合,进行遗传信息的翻译
D.该图中共有7种核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于ATP的叙述正确的是(  )
A.ATP分子中含撒个高能磷酸键,这些键易断裂也易形成
B.若细胞代谢强度增加一倍,则细胞内ATP的含量也将增加一倍
C.有机物彻底氧化分解时释放的能量都储存在ATP中
D.果糖+葡萄糖→蔗糖是吸能反应,需要ATP直接功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动.营养级越高,获得的能量越少.下列解释错误的是(  )
A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用
B.能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量越少
C.生物维持自身的生命活动消耗一部分能量
D.各营养级中的能量一部分以热能形式散失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.群落演替过程中发生着规律性的变化,其中物种丰富度最高的阶段是(  )
A.地衣苔藓植物群落阶段B.草本植物群落阶段
C.灌木群落阶段D.乔木群落阶段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图,其中说法正确的是(  )
A.若x表示时间,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用
B.若x表示外界环境温度,y耗氧量,则a、b可以分别表示恒温动物和变温动物
C.若x表示喷施农药的浓度,y表示基因频率,则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化
D.若x表示生态系统中营养结构的复杂程度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.2010年6月,《Nature》发表了北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士的论文,他们在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制.下列有关说法错误的是(  )
A.“活性中心”指的是酶的识别位点
B.“同一蛋白”指的是酶
C.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,所以活性中心与反应物是一一对应关系
D.要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,如表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表.下列叙述中正确的是(  )
细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡
时间/min317117
A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B.高尔基体膜向内与内质网膜相连,向外与细胞膜相连
C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
D.靠近细胞膜的囊泡由内质网产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:

(1)写出1、2、3所代表的物质名称.1. ,2. ,3.

(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).

4. ,5. ,6.

(3)有氧呼吸的主要场所是 ,进入该场所的呼吸反应物是

(4)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是 ,反应场所是

查看答案和解析>>

同步练习册答案