A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 高尔基体 | D. | 内质网 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中. | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶.能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,A错误;
B、叶绿体是光合作用的场所,被称为“养料制造车间”,B正确;
C、高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关,C错误;
D、内质网参与细胞内蛋白质的合成和加工,是脂质合成的“车间”,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
使用材料 | 加入试剂 | 测定物名称 | |
实验组 | |||
对照组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 90%,10% | B. | 65%,35% | C. | 50%,50% | D. | 35%,65% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP | |
B. | 一个ATP分子彻底水解可以生成一个核糖核苷酸分子和两个磷酸分子 | |
C. | 在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP | |
D. | ATP中的“A”表示腺苷,“T”表示三个高能磷酸键 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3、1:2:1和3:1 | B. | 3:1、1:4:1和1:3 | C. | 1:2:1、4:1和3:1 | D. | 1:3、3:1和1:4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 碳元素参与生物体内所有化合物的组成 | |
B. | 地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 | |
C. | 碳元素是各种化合物中数量最多的元素 | |
D. | 碳元素是组成生物体内生物大分子的最基本元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
视野 | 花粉粒数(个) | |
蓝紫色 | 红褐色 | |
甲 | 3 | 3 |
乙 | 5 | 3 |
丙 | 4 | 4 |
丁 | 3 | 4 |
平均数 | 3.8 | 3.5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 温度(℃) | 光照强度:普通阳光(%) | 开始时的CO2浓度(%) | 12小时后CO2浓度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com