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    6．下列有关胚胎工程叙述正确的是（　　）
    A．胚胎分割时分割的份数越多，移植的成功率越高
    B．在培养胚胎干细胞时，培养皿底部的一层胚胎成纤维细胞有促进胚胎干细胞的生长和分化作用
    C．进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎
    D．通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品

    分析 1、胚胎分割技术存在的问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低．
    2、ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态．在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化．
    3、通过核移植技术形成的克隆动物的细胞核遗传物质来自供体，细胞质遗传物质来自受体．

    解答 解：A、胚胎分割时分割的份数越多，移植的成功率越低，A错误；
    B、ES细胞培养时加饲养层不会促进细胞分化，通常使用的饲养层细胞为成纤维细胞，能够分泌一些促进干细胞维持的因子，B错误；
    C、进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎，C正确；
    D、通过胚胎干细胞核移植，由于细胞质遗传物质来自受体，因此可以培育出与细胞核供体相似的复制品，而不是完全相同，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎分割、胚胎干细胞、核移植等知识，要求考生识记胚胎分割技术存在的问题；识记胚胎干细胞的特点及相关应用；识记核移植技术的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统，在检测目的基因导入成功后，删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因．其技术过程如下（图中的■代表基因前的启动子），据图回答：
    （1）loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段，是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成，自身不会表达，插入质粒后也不影响原有基因的表达，其碱基序列如下：

    Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP，其功能类似于基因工程中的限制酶．从遗传学角度分析，Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的基因重组．
    （2）将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是农杆菌转化法．作为标记基因，抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原因是抗除草剂基因和目的基因在同一个质粒上．
    （3）经检测成功后，抗除草剂基因已没有用途，继续留在植物体内可能会造成的安全问题是抗除草剂基因可能转移到杂草中．经Cre酶处理后，质粒中的两个loxP序列分别被切开后，可得到如上图右侧的这两个DNA分子．由于抗除草剂基因前没有了启动子的原因，抗除草剂基因不再表达，之后会在培养过程中消失．
    （4）loxP序列是有方向性的．如果经Cre酶处理后，发现抗除草剂基因反向连接在质粒一上，则原来质粒一中这两个loxP序列的方向是C．
    A．两个都是正向       B．两个都是反向
    C．一个正向一个反向   D．与方向无关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．野茉莉花有白色、浅红、粉红、大红和深红等五种颜色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，基因A、B、D（独立遗传）分别编码酶A、酶B、酶D，酶所催化的反应及各产物的关系如下：

    注：三种物质同时出现则为深红，只有一种白色物质或没有白色物质为白色  
    据图回答有关的问题：
    （1）开深红花的野茉莉植株的基因型有8种，开白花的野茉莉植株中基因型为纯  合子的有4种．
    （2）开粉红花的野茉莉植株自交，后代的表现型及比例可能为全为粉红3粉红：1白色　9粉红：7白色．
    （3）两开深红花的野茉莉植株杂交，检测到有的后代植株中没有白色物质，则这两植株杂交后代中，深红花的植株所占的比例为$\frac{27}{64}$，开浅红的植株数与开大红的植株数的比例为1：1．
    （4）由题意概括基因和性状之间的关系（写两点）基因通过控制酶的合成进而影响代谢来控制生物的性状，生物的性状是由多种基因表达的产物相互作用的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．蒸馏水（清水）和生理盐水是生物实验中常用的两种试剂，以下关于它们的作用，错误的是（　　）
    A．“体验制备细胞膜的方法”实验中，蒸馏水的作用是使红细胞吸水膨胀并最终胀破
    B．“观察线粒体”实验中，制作人的口腔上皮细胞临时装片应用生理盐水以保证细胞活性
    C．“检测生物组织中的脂肪”实验中，可以用生理盐水洗去苏丹染液表面的浮色
    D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，使用清水漂洗，防止解离过度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．结合图示，下列有关高等植物光合作用的叙述中错误的是（　　）
    A．吸收光能的色素分布在类囊体膜上
    B．光能被吸收并转化为ATP中的化学能
    C．图中的“Z”代表还原型辅酶Ⅱ
    D．三碳糖磷酸是碳反应的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备用培养液对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒
    B．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用机械消化，也可用胃蛋白酶处理
    C．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
    D．乙细胞在培养过程中，会出现停止增殖的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如表是探究温度对某种蛋白酶活性影响的实验结果，下列有关分析正确的是（　　）
     水温（℃） 3040 50 60  70
     蛋白块消失的时间（min） 28 12 6 4 12
    A．30℃时，该酶的活性最高B．40℃时，该酶的活性最低
    C．60℃时，酶的催化效率高D．70℃时，该酶的活性最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．我市葡萄种植基地为解决葡萄滞销易腐烂问题，引进果酒、果醋生产线进行葡萄的深加工，获得了较好效益，其生产流程如图所示，据图回答：

    （1）在筛选菌种A时，需要在接种前用高压蒸汽灭菌法对葡萄果汁进行灭菌．对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法．
    （2）在纯化菌种A时接种了5个平板，每个平板均接种了0.1mL样品并培养．其中乙平板的菌落分布如图，纯化菌种A的接种方法是稀释涂布平板法，推测出现平板乙可能的操作失误是涂布不均匀．其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落数分别是180、220、480、200，则样品中菌种A的数量为2000个/mL，用该方法统计的结果，一般低于（低于、高于）实际值．
    （3）如图所示，候选菌B是醋酸（杆）菌菌，接种后发酵条件与果酒发酵不同之处是升高温度（至30-35℃）和通入无菌氧气．
    （4）与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素，植物组织培养技术的关键步骤是脱分化和再分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．近年来，随着含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增．科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到下面甲、乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关．请回答：
    （1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算二氧化碳（CO2）净光合速率．
    （2）实验过程中，培养液中的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到原设定的浓度，这是控制实验的自变量．
    （3）图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是细胞呼吸增强，光合速率与呼吸速率的差值减小．
    （4）0.1μmol•L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是增加气孔导度（或促进气孔开放），有利于气体交换．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，有利于光能的吸收和转化．
    （5）脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成，而且对果树造成持续伤害．运用植物组织培养技术可获得脐橙脱毒苗，其原理是植物细胞的全能性．

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