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    下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是

    A．遗传信息从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化

    B．遗传信息从RNA→蛋白质，实现了基因对生物性状的控制

    C．遗传信息从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对

    D．遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA，保持了遗传信息的连续性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市高三第二次适应性测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲、乙为某细胞连续多次细胞分裂过程中两个不同时期的细胞模式图。下列相关叙述中，正确的是

    A．某细胞的基因型一定是Dd

    B．乙的基因型一定是DDdd

    C．多次分裂过程中出现的次序为甲→乙

    D．甲、乙的子细胞均含有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示。据图分析可知

    A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体

    B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长

    C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长

    D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效果越显著

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年云南省高三第一次（3月）统一检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。据图回答下列问题：

    （1）流经该生态系统的总能量为 （填字母）。伴随能量的输入，碳元素以 形式进入生物群落。f表示生态系统中能量的输出部分，其形式为 。

    （2）c表示 ，初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的 （填字母）表示。g属于生态系统的 （成分）所利用的能量值，其获得的h来自第 营养级。

    （3）该农田弃耕后，可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，在此过程中生态系统的 稳定性下降。若只能发展到草本植物阶段，最可能的影响因素是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省宜宾市高三第二次诊断测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：

    （1）在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。从生物进化的角度分析，这是二者 的结果；从生态学的角度分析，信息传递能够 ，以维持生态系统的稳定和发展。

    （2）若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时，鼠种群的年龄组成类型为 。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N0，则两年后它们的数量将达到 。

    （3）采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于 。若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查 的作用。

    （4）在图１所示的稀树草原食物网中，共有食物链 条，其中未呈现出的生态系统成分有 等。该食物网中，最高营养级的能量去向与其他营养级的区别在于 。假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%，若狼种群增重20Kg，需要消耗草 Kg。

    （5）某年气温明显增高，食物丰富，稀树草原昆虫数量也增多，但并没有呈现J型增长的状态，

    这是由于 调节的结果。多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的 ，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省宜宾市高三第二次诊断测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物(2N)细胞中的DNA经3H充分标记后，置于不含3H的培养基中培养；下图中的A→B→C→A过程为细胞周期中细胞核消失和重新构建的部分示意图，下列有关叙述错误的是

    A．与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的，结构3的基本支架是磷脂双分子层

    B．图B中的DNA单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8:4:2:1

    C．细胞经过两次连续的有丝分裂后，子细胞中含3H的染色体数一定为N

    D．图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三冲刺模拟（三）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）“温室效应，是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起，其不但会使气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。

    （1）珊瑚所受的破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图，珊瑚虫与虫黄藻的关系是_______________。即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为虫黄藻利用光照进行___________________，为珊瑚虫的生长提供有机物等。珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个__________________。

    （2）生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过缓冲物质等的作用，还可以通过__________________方式直接将多余的H+泵出去，维持酸碱平衡。

    （3）假设海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化，某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，其实质是该生物种群不断保留和积累_________________的过程。

    （4）减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有_______特点。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是

    A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

    B．过程②需要的氨基酸和tRNA，两者的种类、数量相同

    C．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

    D．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器

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