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    大肠杆菌、黑藻、酵母菌和蓝藻都具有的物质或结构是（　　）
    A、线粒体B、核糖体
    C、染色体D、细胞核
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：大肠杆菌和蓝藻是原核生物，而黑藻合酵母菌属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．
    解答： 解：A、大肠杆菌和蓝藻是原核生物，不含线粒体，A错误；
    B、核糖体普遍存在于原核和真核生物细胞中，B正确；
    C、大肠杆菌和蓝藻是原核生物，不含染色体，C错误；
    D、大肠杆菌和蓝藻是原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌和蓝藻是原核生物，而黑藻合酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能对各选项作出正确的判断．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化
    C、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
    D、流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内能量之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP生理功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的储存和释放
    B、生物体内需要消耗能量的生理活动，一般是由ATP水解直接功能
    C、线粒体和叶绿体中生成的ATP，都用于生物的耗能反应
    D、ATP是生物体内唯一贮藏能量的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列性状中，不属于相对性状的是（　　）
    A、人的身高与体重
    B、猪的白毛与黑毛
    C、豌豆的高茎与矮茎
    D、果蝇的长翅与残翅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物．假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良．以下分析有误的是（　　）
    A、食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级
    B、食叶甲虫属于该生态系统中的分解者
    C、食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
    D、食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是（　　）
    A、毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多
    B、毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管
    C、毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少
    D、毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内性状的表达遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（　　）
    A、在细胞的一生中，DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的
    B、“DNA→RNA”一般是在细胞核中完成的，“RNA→蛋白质”是在细胞质中完成的
    C、在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同
    D、在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究：酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生C02量是否一样多．
    实验原理：C02可使澄清的石灰水变浑浊，根据石灰水浑浊程度，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．
    （1）实验假设：
     
    ．
    （2）材料用具：新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等．
    （3）方法步骤：
    ①配制酵母菌培养液：取20g新鲜的食用酵母菌，分成两份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中．分别向瓶中注入240raL质量分数为5%的葡萄糖溶液．
    ②用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图，并连通橡皮球（或气泵），让空气间隙性地依次通过三个锥形瓶（约50分钟）．然后将实验装置放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
    a．甲装置中质量分数为1O%的NaOH溶液的作用是
     
    ，澄清石灰水的作用是
     
    ．
    b．乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，可确保无氧呼吸产生的C02通过澄清的石灰水中．
    ③检测C02的产生：甲装置连通橡皮球（或气泵），让空气持续地依次通过3个锥形瓶．然后将实验装置放到25～30℃的环境中培养一段时间．乙装置在相同的条件下培养相同的时间．观察两装置的浑浊程度，并将观察到的现象填在记录表中．
    时间（min） 甲中石灰水 乙中石灰水
    O
    5
    1O
    15
    …
    （4）预期实验结果与结论：预期最可能的实验结果是
     
    组装置中澄清石灰水先浑浊，且浑浊程度大．说明了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些是有丝分裂和减数分裂中共有的现象（　　）
    ①染色体复制一次
    ②有着丝点的分裂
    ③有纺锤体的出现
    ④有同源染色体的联会
    ⑤能进行基因重组  
    ⑥能产生基因突变．
    A、①②③⑤B、①②③⑥
    C、⑤⑥D、③④⑤⑥

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