基因型为Dd 的个体产生 D.d 两种配子且比例为 1 :1 的主要原因是A.等位基因的相互作用 B.等位基因相对独立C.等位基因随配子传递给后代 D.等位基因的分离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

27. (13分)如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题：

（1)果蝇的体细胞内有______个染色体组，一个卵细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示）。

(2)果蝇产生色素必需有显性基因A(位于常染色体上），而位于X染色体上的显性基因B 使得色素呈紫色，该基因为隐性时眼色为红色。果蝇不能产生色素时眼色为白色。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F₁全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______让F₁雌雄个体相互交配得到F₂,F₂雄性个体中紫眼:红眼：白眼为______

(3)实验得知,基因（C、c)与(D、d)位于III号染色体上,基因型为dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______(遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如上图所示的雌雄果蝇为亲本进行自由交配,后代中基因型为CcDd个体所占比例为______。

(4)多一条IV号染色体的三体果蝇可以正常生活且能正常减数分裂，但性状和正常个体不同,可用于遗传学研究。果蝇的正常眼对无眼是显性，由常染色体上一对等位基因（E和 e)控制。现利用无眼果蝇与纯合的正常眼IV号染色体三体果蝇交配,探究无眼基因是否位于IV号染色体上。实验思路如下：

首先用无眼果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交，得F₁;然后将F₁中三体果蝇与______果蝇交配,得F₂,观察并统计F₂的表现型及比例。若F₂中正常眼：无眼为1：1,则说明______。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

27. (13分)如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题：

（1)果蝇的体细胞内有______个染色体组，一个卵细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示）。

(2)果蝇产生色素必需有显性基因A(位于常染色体上），而位于X染色体上的显性基因B 使得色素呈紫色，该基因为隐性时眼色为红色。果蝇不能产生色素时眼色为白色。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F₁全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______让F₁雌雄个体相互交配得到F₂,F₂雄性个体中紫眼:红眼：白眼为______

(3)实验得知,基因（C、c)与(D、d)位于III号染色体上,基因型为dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______(遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如上图所示的雌雄果蝇为亲本进行自由交配,后代中基因型为CcDd个体所占比例为______。

(4)多一条IV号染色体的三体果蝇可以正常生活且能正常减数分裂，但性状和正常个体不同,可用于遗传学研究。果蝇的正常眼对无眼是显性，由常染色体上一对等位基因（E和 e)控制。现利用无眼果蝇与纯合的正常眼IV号染色体三体果蝇交配,探究无眼基因是否位于IV号染色体上。实验思路如下：

首先用无眼果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交，得F₁;然后将F₁中三体果蝇与______果蝇交配,得F₂,观察并统计F₂的表现型及比例。若F₂中正常眼：无眼为1：1,则说明______。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江衢州一中高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是

A．基因型为DD的个体产生D、d的配子

B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子

C．基因型为X^aY的雄性个体产生X^aY的异常精子

D．基因型为X^BX^b的雌性个体产生X^BX^B的异常卵细胞

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关遗传定律的说法，正确的是（）