A. | ②③④ | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
分析 根据题意和图示分析可知:双箭头且箭头指向都向外的a为生产者,b为无机环境,c为消费者,d为分解者,生物群落包括其中各种生物(a、c、d).分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌.无机环境中CO2可以导致“温室效应.
解答 解:①群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,则包括生产者、消费者和分解者,①错误;
②c1的同化量越大,则流向c2的能量就越多,②错误;
③分解者一般是腐生生活的细菌和真菌,细菌是原核细胞,而真菌属于真核细胞,③正确;
④大气中的二氧化碳急剧增加导致温室效应,④错误
所以,①②④错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,解题的关键是判断生态系统的成分.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{(a+b)}{2}$,$\frac{(a+3b)}{4}$ | B. | a+b,a+3b | C. | $\frac{(a+b)}{2}$,$\frac{(a+3b)}{2}$ | D. | a+b,(a+b)3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反光镜未调好 | B. | 细准焦螺旋未调好 | ||
C. | 标本厚薄不均 | D. | 镜头不干净 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萎蔫的青菜放在清水中恢复原状 | B. | 青豆种子在水中膨大 | ||
C. | 玉米穗在阳光下晒干 | D. | 放在浓盐水中的莴苣马上变软 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是编码链 | B. | ③链加工后可成为成熟的mRNA | ||
C. | ④是游离的核糖核苷酸 | D. | 该过程需要DNA聚合酶催化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体体细胞增殖的一个细胞周期中,在纺锤体形成时,一个细胞中的染色体数为N,DNA含量为m;则当该细胞中染色单体消失时,此时细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )
A.2N和m B.和 C.2N和 D.N和m
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