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    【题目】洋葱是生物学中常用的实验材料。下列有关以洋葱鱗片叶为材料的实验叙述中，正确的是

    A. 以内表皮为材料，利用龙胆紫染色观察细胞内的染色体形态

    B. 以内表皮为材料，利用健那绿染色观察DNA和RNA的分布

    C. 以外表皮为材料，利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原

    D. 以外表皮为材料，在光学显微镜可以观察到某种细胞器的存在

    【答案】D

    【解析】洋葱内表皮细胞为成熟细胞，染色质（丝状）不会螺旋变粗为染色体（短柱状），所以用内表皮为材料，观察不到染色体的形态，A错误；洋葱内表皮细胞的DNA和RNA的分布应用甲基绿和吡罗红的混合染料染色后观察，B错误；洋葱外表皮细胞是带有紫色色素的大液泡细胞，一般选0.3g/mL蔗糖溶液观察其细胞质壁分离现象，再通过滴加清水，才能观察到其自动复原的过程，C错误；在洋葱外表皮细胞内存在紫色大液泡这种细胞器，在光学显微镜下清晰可见，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现从外地引入植物A，为观察引入植物A对本地生态的影响，将其与本地植物B对照研究（植物A、B中有喜阴植物、喜阳植物）。具体步骤如下，请回答下列有关问题：

    Ⅰ现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片，分别放在外表、材质均相同的两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定叶片放氧速率，结果如下表所示。

    光照强度[μmol光子/(m2·s)]

    0

    10

    25

    50

    100

    250

    500

    600

    放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

    植物A

    /

    -10

    -5

    -1

    5

    15

    30

    30

    植物B

    /

    -0.5

    1.5

    3

    6

    12

    12

    10

    （1）由表中数据可以推测，属于喜阴植物的是________。

    （2）光照强度＞250μmol光子/(m2 s)时，可推知此时叶肉细胞光合作用所需CO2的来源是_________。

    （3）若将植物A、B叶片的放氧速率绘制成曲线图，大约在180μmol光子/(m2 s)时两条曲线相交，则此交点的生物学含义是_________。

    Ⅱ将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内A、B两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化（单位/株·m-2）的调查结果如下：

    2000年

    2001年

    2002年

    2003年

    2004年

    植物A

    1.9

    5.1

    9.4

    15.1

    16.5

    植物B

    8.0

    3.2

    1.1

    0.5

    0

    （4）分析表中数据，叙述错误的是__________。

    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

    B．当地植物B的基因库在5年中逐步减小

    C．植物A与植物B之间属于竞争关系

    D．植物A的数量增加，该群落中的丰富度增大

    Ⅲ 欲研究植物B消失的原因，通过实地调查发现：植物A在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。根据这个发现欲设计实验进行验证。

    实验目的：探究植物A分泌物对植物B种子萌发率的影响。

    实验材料：植物A分泌物提取液、清水、植物B种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

    实验步骤：

    ①将植物B种子分为第一、二两组，每组等分为两份，置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制适宜的环境温度。

    ② __________。

    ③___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是

    A. 来自G1期细胞的染色质开始复制

    B. 融合细胞DNA含量是G1期细胞的两倍

    C. 来自G1期细胞的染色质开始凝集

    D. 融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】

    我国培育的转基因抗虫棉是转入了从苏云金芽孢杆菌中分离出来的Bt毒蛋白基因，请回答有关问题:

    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、________、___________。

    （2）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即___________和从___________中分离。若想得到大量的抗虫基因，需用到PCR技术，在该技术操作过程中目的基因受热形成单链并与_______________结合，在___________酶的作用下延伸形成DNA。

    （3）表达载体中还必须有标记基因，其作用是______________________。如果要将表达载体导入植物细胞，常用的方法是____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现有各种非糯性玉米和糯性玉米若干，进行不同实验，分析后回答下列问题：

    （1）若用纯种的非糯性玉米和纯种糯性玉米杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。花粉出现这种比例的原因是______________________。让F1自交得F2，任取一株F2植株的花粉加碘液染色，在显微镜下观察，请预测观察到的现象是___________。

    （2）若用纯种的非糯性玉米和纯种糯性玉米实行间行种植，收获时发现，在糯性玉米的果穗上结有非糯性的种子，而非糯性玉米果穗上找不到糯性的种子。根据上述实验现象能否判断非糯性和糯性这对相对性状的显隐性关系___________。在上述糯性玉米的果穗上能否找到糯性的种子___________。

    （3）研究发现，玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，位于第9号染色体上。WW和ww表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答：

    现有基因型分别为WW、Ww、ww、WWW、WWw、www6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合基因型______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯。

    （1）研究人员用四倍体马铃薯的叶片拆究原生质体制备条件，结果如表所示：

    组别

    酶的种类

    酶的浓度

    原生质体产量

    （×106个/g）

    镜检结果

    1

    纤维素酶

    1.0

    0.4

    未解离的细胞团多

    果胶酶

    0.5

    2

    纤维素酶

    1.0

    0.08

    有许多碎片

    果胶酶

    1.0

    3

    纤维素酶

    0.5

    1.5

    未完全解离

    果胶酶

    0.5

    4

    纤维素酶

    0.5

    3.4

    解离较好，细胞破碎严重

    果胶酶

    1.0

    5

    纤维素酶

    0.4

    18.8

    解离充分，碎片少

    果胶酶

    0.7

    ①据表分析，制备原生质体的最佳组合是第__________组，叶片解离程度主要取决于__________的浓度。

    ②制备的原生质体应置于浓度__________马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态。

    （2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的__________（填“叶片”或“幼根”）为材料制备的原生质体进行融合。把两种原生质体置于加入__________的溶液中促融。

    （3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行__________后用碱性染料染色并制片，显微镜下对__________期的细胞进行染色体计数。

    （4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行__________抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1:生物技术实践]科研人员发现，工业污水中有一种极难降解的含氮有机物NS（无色的NS与碘作用可形成蓝色反应），但可被NS分解菌高效降解。请分析回答下列问题：

    （1）在筛选NS分解菌的过程中，以NS为唯一氮源的培养基属于___________培养基，NS可为NS分解菌提供生长所需的___________等营养物质。若要对NS分解菌加以纯化并计数，可采用___________法接种。

    （2）NS分解菌培养过程中，获得纯净培养物的关键是___________，为排除杂菌污染，应设置的对照实验是______________________。

    （3）欲鉴定筛选得到的NS分解菌是否具有实用价值，在培养NS分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入______________________用于颜色反应鉴别NS分解菌。若用上述培养基比较不同菌株降解NS能力的大小，请用简洁的语言写出设计思路：_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【滚动考查基因分离定律】喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是

    A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株

    B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

    C．两性植株自交不可能产生雌株

    D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雄性动物的基因型为AaBb，且这两对基因独立遗传。下列关于该动物产生配子的叙述，不正确的是（不考虑基因突变和交叉互换）

    A．一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例可能是AB∶ab=1∶1

    B．一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例可能是Ab∶aB=1∶1

    C．该动物产生的配子的基因组成和比例是AB∶ab∶Ab∶aB=1∶1∶1∶1

    D．一个次级精母细胞产生精细胞的基因组成和比例可能是AB∶ab=l∶1

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