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为验证生长素对果实发育的影响,将黄瓜雌花在开花前套袋,平均分为1号、2号两组后作
如下处理:1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素,再套袋;2号开花后人工授粉。此设计的
缺陷是

A.2号组花未涂一定浓度的生长素
B.1号组未进行人工授粉
C.缺乏自然传粉的雌花
D.缺乏只作套袋处理的雌花

D

解析试题分析:设计实验应遵循单一变量、对照原则;本实验的目的是验证生长素的作用,即实验变量是生长素的有无,种子能合成生长素,因此本实验缺少没有生长素处理的空白对照,故D正确。
考点:本题主要考查实验设计遵循的原则,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中,正确的是(    )

A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液,摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质,可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是

A.效应T细胞分泌穿孔素的过程属于反应阶段
B.靶细胞裂解后,侵入靶细胞内的病毒也就失活了
C.在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子
D.效应T细胞分泌的穿孔素以主动运输方式跨过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是

A.II处发生的信号变化是电信号→化学信号
B.e表示感受器
C.切断d、刺激b,效应器仍有反应,说明完成了反射
D.c可以表示望梅止渴的神经中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

池塘中,鲢鱼在上层,乌鱼在底层。这反映了

A.种群密度B.种群特征
C.群落结构D.生态系统的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如下图所示,请据图判断下列说法中,不正确的是

A.农业生产上在D点时进行捕捞最有利 
B.D点表示种群密度最大 
C.B点表示种群的增长速率最大 
D.从O点到D点,种内斗争越来越激烈 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动植物体内共有的糖(    )
(1) 糖原(2)淀粉(3)蔗糖(4)乳糖(5)核糖(6)脱氧核糖(7)葡萄糖(8)果糖

A.(2) (3) (8) B.(1)(4))(6) C.(1)(5)(6) D.(5)(6)(7)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列四组生物中,都属于真核生物的是(  )

A.噬菌体和根霉B.细菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内最多的有机化合物和无机化合物依次是(    )

A.蛋白质、水 B.蛋白质、无机盐 C.核酸、水 D.脂质、水

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