(12分)野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
研究表明,决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生。
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中突变品系1的基因型为_________
(2)为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为__________;III组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为
(3)若从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。
(4)进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。
(12分,每空2分)
(1) aabb (2) AABB 3/13
(3)1/3 5/9
(4)如下图(全对给分)
解析试题分析:(1)由“决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生,”可推知无色素的基因型为A _ B _ 、aa_ _ ,有色素的基因型为A_bb。由品系1 X 品系2→F1(无色素)---→3/16有色素 13/16无色素,可推知F1的基因型为AaBb。野生型纯种基因型为AAbb。突变品系1 X 野生型(AAbb)→F1有色素(A_bb)→3/4有色素 1/4无色素,看推知该F1基因型为Aabb,进而可推知突变品系1的基因型为aabb。由第Ⅲ组实验可推知品系2的基因型为AAABB,则Ⅱ组实验图解如下:
P aabb X AABB
↓
F1 AABb
↓自交
F2 AABB AABb AAbb
无色素 无色素 有色素
↓自交 ↓自交
F3 AABB AAB_ AAbb
无色素 无色素 有色素
综合上述遗传图解分析可见:第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为AABB。
第Ⅲ组实验图解如下:
P AABB X aabb
↓
F1 AaBb
↓自交
F2 A_B_ aa_ _ A_bb
无色素 无色素 有色素
则F2中无色素纯合子所占比例=(1/16+2/16)/(13/16)=3/13
(3)第Ⅰ组实验的图解如下:
P aabb X AAbb
↓
F1 Aabb
↓自交
F2 A_bb aabb
无色素 无色素
由Ⅰ、Ⅱ组遗传可知:Ⅰ组F2有色素的基因型为A_bb, Ⅱ组F2有色素的基因型为AAbb,所以可从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3;同理可推知从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是5/9。
(4)由“基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。”可转换为如下图示:
考点:本题考查遗传规律、基因对性状的控制等知识,意在考查结合题中信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力及文图转化能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题:
(1)能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由 分泌的。
(2)人体摄入碘的量长期不足,将导致体内甲状腺激素分泌量 。若在婴幼儿时期缺碘,会使婴幼儿的骨骼停止生长,智力停止发育,这种病症称为 。
(3)为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响,以未成年小鼠为实验材料进行实验。
①该实验的因变量是 。
②实验分组:
甲组:适量的普通饲料 + 未成年小鼠
乙组: + 未成年小鼠
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)控制玉米(2n=20)的胚乳非甜质与甜质等位基因(S、 s)位于第4对染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因(B、b)和非糯性与糯性等位基因(R、r)都位于第9对染色体上。现欲培育纯合紫色非糯性非甜质(BBRRSS)、纯合白色糯性甜质(bbrrss)和杂合紫色非糯性非甜质(BbRrSs)三个品系,用于遗传学的实验教学。
(1)从大田种植的种子中选取表现型为白色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子,种植并进行杂交,从当年果穗种子(F1)中,选出表现型为白色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子,能稳定遗传的表现型是___________,另一类种子种植后通过____________________可获得纯合品系。如当年没有获得表现为白色、糯性、甜质的种子,说明上述亲本的基因型中,至少有一对显性基因__________。
(2)如果纯合品系构建成功,对两个纯合品系应如何处理,才能保证每年均能获得上述三个品系?_________________________。为验证自由组合定律,可用杂合子品系自交,统计子代_____________或____________性状组合比是否符合9:3:3:1。
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阅读如下材料,回答下列问题:
资料Ⅰ:马铃薯是世界近两亿人民的主要食物。但病毒侵染后导致产量大幅下降,故而培育脱毒或抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。
资料Ⅱ:人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。
(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖培养成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________。
(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用 技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内,其导入常使用________法,该方法是先将目的基因插入到相应菌Ti质粒的________上,最终进入植物细胞并插入到植物细胞的________上。
(3)制备单克隆抗体过程中要用到_______________技术。
(4)最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是________。
(5)为了更多地生产出人HCG,可将相关的人的基因转入牛受精卵中。有人构思采用胚胎分割技术,获得更多相同的转基因牛,应选择_____________时期的胚胎。
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(10分)回答下列遗传和变异的相关问题:
(1)若果蝇中B、b基因位于X染色体上,b是隐性致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xb的配子有活性)。能否选择出雌雄果蝇杂交,使后代只有雌性?________。请根据亲代和子代的基因型说明理由:___________________________________________。
(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子常导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇XBY与一白眼雌果蝇XbXb杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的。
方法一:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察____ ______。若_____________,可能是基因突变引起的;反之,可能是染色体缺失引起的。
方法二:选该白眼雌果蝇与___________________杂交,若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数的比为_________,则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数的比为_________,则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的。
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(11分)某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。下图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。
科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题:
注:乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照;丙组减少供水为50%的正常供水
(1) 图一中a代表的物质名称是____________。②过程进行的场所是_________。①过程产生的[H]用于③过程作用是_______________________。
(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是____________;为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素,然后利用________________(填试剂)分离所提取的色素。
(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是___________,据上表可知,其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的_________________。根据上述实验结果,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当_________,以提高其光合作用强度。
(4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究课题________________________________________。
(5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产,所利用的原理是__________。
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科学家将人的胰岛素基因与质粒重组后,导入牛的受精卵,并成功从牛奶中提取到了人胰岛素。回答下列相关问题:
(1)获取目的基因的主要途径包括________和________。
(2)在构建基因表达载体的过程中,目的基因和质粒用同一种________进行切割。
(3)在将基因表达载体导入牛的受精卵的过程中,常采用_______法,若将基因表达载体导入大肠杆菌细胞中,则通常采用_______溶液处理大肠杆菌,使其成为_______细胞。
(4)为了得到较多的卵细胞,可以对受体母牛注射适宜剂量的________;利用获能的精子进行体外受精,经过细胞培养至________期,最后进行____________移植,最终获得“符合要求的个体”,具体是指__________________。
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(每空2分共12分)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:
请回答:
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循__________定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为__________,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为__________。
(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为__________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为__________。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在如图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
2009年12月7~18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺,到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。根据下图回答问题:
(1)碳从无机环境中进入生物群落的途径①主要是 。
(2)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以 的形式进入大气圈。
(4)上图框绿色植物和动物之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为和种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。若上图虚线框中的种群及相互间的关系如下图所示,假设E种群中的能量是5.8×109 kJ;B种群中的能量为1.3×108 kJ。若能量的传递效率为10%~20%,则A种群中的能量至少是________________________kJ。
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