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    10．下列对微生物连续培养优点的叙述中，不正确的是（　　）
    A．能及时补充微生物所需要的营养物质，提高产量
    B．有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中
    C．只有利于初级代谢产物的获得
    D．提高了设备的利用率

    分析 所谓连续培养就是在一个流动装置中，以一定的速度不断添加新的培养基，同时又以同样的速度不断放出老的培养基，这样保证了及时补充微生物所需的营养物质，延长稳定期，能提高产量，同时有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中，提高了设备的利用率．

    解答 解：A、微生物连续培养能及时补充微生物所需要的营养物质，提高产量，A正确；
    B、微生物连续培养有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中，B正确；
    C、微生物连续培养及时补充微生物所需的营养物质，延长稳定期，能提高产量，同时有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中，提高了设备的利用率，C错误；
    D、微生物连续培养提高了设备的利用率，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查微生物的分离和培养，重点考查微生物的连续培养，要求考生识记连续培养的概念，掌握连续培养的优点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人类中的Klinefelfer综合征表现为中间性别，其性染色体为XXY。若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中

    A．同源染色体不分离 B．四分体时期交叉互换

    C．姐妹染色单体不分离 D．两条X染色体不分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．已知控制果蝇某性状（完全显性）的基因位于常染色体上或性染色体的同源区段．为了依据性状分析其具体位置，如图方案可行的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列选项中，关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．核膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质
    B．不同细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C．核仁是遗传物质贮存的场所，易被碱性染料染成深色
    D．只有等到细胞停止分裂后，才能观察到染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2．图乙表示该植物在适宜的条件下，O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，物质b进入箭头所指的结构后与[H]结合，生成大量的ATP和水．
    （2）在适宜的条件下，若用C16O2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的f所代表的物质应是18O2．
    （3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有CO2和H2O，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是叶绿体的数量、二氧化碳浓度、温度等（至少写两项）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞癌变的描述中，不正确的是（　　）
    A．能够无限增殖
    B．癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因突变
    C．癌细胞表面的糖蛋白等物质减少
    D．长期酗酒可能导致肝癌等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．细胞膜流动镶嵌模型的基本支架：磷脂双分子层，结构特点是具有流动性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．联会是指（　　）
    A．同源染色体配对的过程
    B．同源染色体配对时期的细胞
    C．一个配对同源染色体
    D．同源染色体配对时期细胞中所有的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表．请回答下列问题：
    光照强度叶色平均叶面积
    （cm2）    		气孔密度
    （个•mm-2）    		净光合速率
    （μmol CO2•m-2•s-1）
    强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
    中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
    弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
    注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照
    （1）细胞溶胶中CO2被动转运进入叶绿体至少需要跨过2层选择透性膜，与核酮糖二磷酸（物质名称）结合而被固定，固定产物的还原需要光反应产物NADPH和ATP分别提供氢和磷酸基团．
    （2）在弱光下，柑橘通过增加叶面积和提高叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
    （3）与强光相比，弱光下柑橘平均每片叶的气孔总数较多，单位时间内平均每片叶CO2吸收量较多．
    （4）柑橘成熟过程中往往植株不再生长，主要原因是柑橘成熟过程中产生大量乙烯，其对抗生长素的作用．．

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