下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
(1)X、Y、Z细胞的名称分别是________、________、________。
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的________过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较________。②过程的实质是________。
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是_____________________
___________________________________________________。
(4)④处需要筛选，其目的是______________________________
__________________________________________。
(5)若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能测到放射性32P的细胞器是________、________。
(1)瘤细胞 抗原刺激过的(效应)B细胞 杂交瘤细胞(2)脱分化 高 基因的选择性表达
(3)灭活的病毒
解析试题分析： (1)由于单抗是由杂交瘤细胞产生的，根据示意图可知，Z是杂交瘤细胞，X细胞是由诱导干细胞形成的，因此为瘤细胞，Y细胞是由病毒刺激产生的效应B细胞。
(2)①过程是将高度分化的纤维母细胞诱导形成诱导干细胞，类似于植物组织培养技术中的脱分化过程，与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较高。②过程的实质是基因的选择性表达。
(3)③过程中的诱导方法有物理法、化学法和生物法，需用到的生物诱导剂是灭活的病毒。
考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（18分）下图所示细胞分别为大肠杆菌、红枫叶肉细胞、人口腔上皮细胞。请分析回答：
（1）A、B、C中表示大肠杆菌的是________（填标号），具有中心体的细胞是_______（填标号）。
（2）上图中A、B、C都具有的细胞器是__________________________________。
（3）下图为上述________________（填标号）细胞的局部放大。图中能产生CO2的部位有______________________（填数字）
（4）C图中能够发生碱基互补配对的细胞器的化学组成是_________________________。
（5）以下选项中常用来将结构1染色的是________________。（多选）
A．醋酸洋红 B．龙胆紫 C．苏丹Ⅲ D．碘液
（6）若在离体条件下,图A细胞发生脱分化，则在细胞周期前期消失的细胞结构是___________________，培养基中需要加入的植物激素是________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类性别取决于XY性染色体的组合，而有些昆虫则是以其它形式的性染色体组合来决定性别。以家蚕为例，凡具有ZW染色体的个体会发育为雌性，而有ZZ染色体的个体则会发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体（Cl和C2），性别决定方式与家蚕相同。
（1）下图为某蛾类的原始生殖细胞，该细胞产生的配子的染色体组合有 种方式。
（2）某基因位于该蛾类的W染色体上，其突变表型为显性，此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配，其子代能发出荧光的蛾类比例为 ，其中性别比为 。
（3）在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测，发现其中3只带有白化基因，将这3只雄蛾与多只正常雌蛾（无亲缘关系）交配，得到220个幼蛾，其中55只白化幼蛾均为雌性。其中表现型正常的幼蛾中，雌雄个体的基因型分别是 （控制白化性状的基因用A—a表示）。
（4）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性纯合致死基因（即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵将不能发育）。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到Z染色体上所含基因情况是 (写出基因型即可)的雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。
（5）家蚕有一种三体，其6号同源染色体有三条（比正常的多一条）。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条正常联会，然后分离，而另l条染色体不能配对,随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离，控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧（bb）家蚕为父本。三体黄色茧家蚕为母本（纯合体）进行杂交得到F1，再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2，用遗传图解表示从F1到F2的杂交过程（要求写出代别、有关基因型和表现型及比例）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
提高作物与家禽的产量，改良各种农产品、畜产品的品质，增强农作物、畜牧品种的抗性事关民生大计，科学家通过各种育种方案实现了我们对这些产品的需求。请完成下列育种问题
(1)杂交育种是一种最 的方法，它可将多个亲本的 性状集中在一起，再经过选择和培育获得新品种，选种一般从F2开始的原因是 。
(2)为了能够在较短时间内获得稳定遗传新品种，我们一般采用单倍体育种，该育种方案先需用
技术获取单倍体，再用 溶液处理后选种即可。
（3）短时间内能够大量繁殖植物体的技术我们称为 ，利用植物体的 的细胞可培育出脱病毒植株。植物体细胞杂交技术可克服 不亲和的障碍，选择的体细胞先用 酶去除细胞壁后加了 溶液可诱导融合，再通过 和 过程可获得杂交植株。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
(1)填出图中部分结构的名称：［2］___________、［3］__________、［5］___________。
(2)从图中可以看出DNA分子中的两条链是由__________和__________交替连接构成的。
(3)连接碱基对的［7］是__________，碱基配对的方式如下：
即_________与_________配对；___________与___________配对。
(4)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是_____________的，
从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成______________结构。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。
(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是__________。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________(填“体内”或“体外”)完成的。
(3)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段，该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某家族性遗传病的系谱图，假设该病受一对基因A、a控制。 请回答：
（1）该遗传病的致病基因是 （填显或隐）性基因。
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 和 。
（3）Ⅲ10的基因型可能是 ，她是杂合子的概率是 。
（4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，出生病孩的概率为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（12分）
（1）图中方格内的物质名称是 。
（2）从图中选择有关的字母填在题的横线上：
①有氧呼吸的途径是 。
②其中产能最多的是 阶段。
③产[H]的阶段是 。
④氧气参与 阶段的反应。
（3）图中A发生的场所是 ，
B发生的场所是 ，
C、D发生的场所是 ，E表示的物质是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
胚胎干细胞（ES细胞）在生物学研究中具有十分重要的应用价值。
（1）上图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。在目的基因获取和基因表达载体构建过程中使用的工具酶有 。
（2）上图中完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物有 种重组DNA分子；第Ⅲ步操作后，还需经过 的过程，才能将该ES细胞注射到囊胚中。
（3）ES细胞在功能上具有 的特点；目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导，为因故失去手的患者提供新的“手”，该过程揭示了细胞 的机理。
（4）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，一般情况下，细胞中有D或S途径即能分裂增殖。人淋巴细胞中虽然有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖。鼠ES细胞中只有D途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。若要从培养液中分离出杂种细胞，写出实验方法（不考虑机械方法），并说明理由。
方法：___________________________________________________________。
理由：___________________________________________________________。
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