A. | 结构①对细胞有支持和保护作用 | B. | 结构③可以调节细胞内的环境 | ||
C. | 结构④与细胞壁的形成有关 | D. | 结构⑥与核糖体的形成有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐水中的氯离子有杀菌作用 | |
B. | 渗透作用是细菌等微生物细胞失水死亡 | |
C. | 水分不足,菌类不能生存 | |
D. | 浓盐水的pH不适宜细菌生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻导管细胞和花生子叶 | B. | 天竺葵叶和水稻导管细胞 | ||
C. | 紫色洋葱和花生子叶 | D. | 天竺葵叶和紫色洋葱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性越强 | |
B. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
C. | 弃耕后的牧草地形成灌木林,其抵抗力稳定性提高 | |
D. | 一般来说,营养结构越复杂,抵抗干扰的能力就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用 | |
B. | 通过呼吸系统可不断排出CO2 | |
C. | 血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外 | |
D. | 食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用无水乙醇提取绿叶中的色素 | B. | 碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 | ||
C. | 画滤液细线时需要连续重复多次 | D. | 滤纸条上扩散最快的是胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄、棕 | B. | 雌、棕 | C. | 雌、白 | D. | 雄、黑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄光和蓝紫光 | B. | 红光和蓝紫光 | C. | 红光和绿光 | D. | 蓝紫光和绿光 |
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