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    基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心下列哪一问题

    A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰

    B.载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物

    C.目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性

    D.目的基因通过花粉的散步转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于“用高倍显微镜观察线粒体” 实验的叙述，错误的是( )

    A．健那绿是一种活体染色剂 B．线粒体被健那绿染成蓝绿色

    C．可观察到线粒体的双层膜结构 D．可用口腔上皮细胞做实验材料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    我国首只“虎狮兽”2002年在红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是（ ）

    A．虎狮兽属于动物中的一个新物种

    B．虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代

    C．雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离

    D．虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解，据图回答下列问题：

    (1)图中②所示的结构名称是 。图中③、④所示的生物技术名称分别是 ，

    。

    (2)过程③通常用去核的卵细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它 。过程④通常用②做受体细胞的原因是 。

    (3)图示方法与一般的异体移椬相比最大的优点是 ，该种基因治疗所属类型为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于湿地生态系统的作用的说法，不正确的是

    A.防风固沙、护岸固堤

    B.对维持生物圈的碳-氧平衡和水循环起重要作用

    C.调节水流量和控制洪水

    D.在一定范围内消除污染

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是

    A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

    B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

    C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

    D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物组织培养的叙述中，有几项正确的是（　　）
    ①为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖；
    ②培养液中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化；
    ③器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织；
    ④同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．内环境的稳态是指（　　）
    A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态
    B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
    C．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各组织器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态
    D．正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内，大肠杆菌培养液中不含32P）的实验，据图回答问题：

    （1）图中的A表示噬菌体侵染大肠杆菌的过程，此过程中进入大肠杆菌细胞内的物质是噬菌体DNA，没有进入大肠杆菌细胞内的物质是蛋白质外壳．
    （2）当用噬菌体侵染大肠杆菌后，如果培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来；若培养时间过短，则上清液中放射性强度会变大，最可能的原因是含有放射性32P标记的噬菌体还没有侵染大肠杆菌而被搅拌离心到上清液中．
    （3）请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验；
    ①配制适宜大肠杆菌生长的培养液，在其中加入含32P的脱氧核苷酸，作为合成的原料．
    ②在上述培养液中先培养大肠杆菌，培养一段时间后，再用T2噬菌体侵染，继续进行培养．
    ③一定时间后，在培养液中就可以提取出所需要的32P标记的T2噬菌体．

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