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    4．如图表示细胞膜上神经递质受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是（　　）
    A．获得该mRNA的最佳材料是受精卵
    B．构建基因表达载体最常用的载体是大肠杆菌
    C．完成过程①②需要逆转录酶、DNA聚合酶
    D．探针筛选的目的是获得未被感染的细菌

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示细胞膜上乙酰胆碱受体基因的克隆技术操作过程，①表示以mRNA为模板逆转录形成mRNA-cDNA复合体的过程，该过程需要逆转录酶；②表示以逆转录形成的DNA链为模板合成双链cDNA的过程，该过程需要DNA聚合酶．

    解答 解：A、受精卵中的乙酰胆碱受体基因不表达，所以获得该mRNA的最佳材料不是受精卵，A错误；
    B、大肠杆菌是基因工程常用的受体细胞，但不能作为基因工程的载体，B错误；
    C、图示①过程以mRNA为模板合成DNA时，需要逆转录酶；②过程以逆转录形成的DNA链为模板合成双链cDNA，需要DNA聚合酶，C正确；
    D、构建基因表达载体时使用的载体是病毒，因此用探针筛选的目的是获得被感染的细菌，淘汰未被感染的细菌，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合流程图，考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的工具、受体细胞，并注意区分，意在考查考生的识图能力和识记能力，能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷参考版） 题型：选择题

    人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释最合理的是

    A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境

    B．草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体

    C．没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适

    D．草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA分子全部解旋后，才开始进行DNA复制
    B．DNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板
    C．DNA复制时，严格遵循A-U、G-C的碱基互补配对原则
    D．脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成新的子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（　　）
    A．Mg2+吸收B．O2扩散C．CO2的固定D．DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果
    B．艾弗里实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
    C．赫尔希和蔡斯实验中用含32P的培养基培养T2噬菌体
    D．赫尔希和蔡斯实验证明了蛋白质不是T2噬菌体的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（　　）
    A．努力实现物质和能量的分层多级利用
    B．减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性
    C．加强生物防治，控制有害生物的危害
    D．食物链延长，消耗能量环节增多，降低能量利用率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示细胞分裂过程每条染色体上DNA相对含量，下列叙述正确的是（　　）
    A．不同生物的细胞大小和数目不同，但G1～M的时间长短均相同
    B．同一生物不同组织的G1～M时间长短均相同，但G1、S、G2和M期长短可能不同
    C．G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每条染色体仍含有2条染色单体
    D．de发生在有丝分裂末裂或减数第I次分裂的末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列对抗原和抗体的叙述中，不正确的是（　　）
    A．分泌抗体的细胞只能由B细胞增殖分化而成
    B．抗原和抗体的结合只能发生在细胞外
    C．如果抗原进入细胞内，抗体无法与抗原结合
    D．与抗体的合成、运输、加工和分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是光合作用过程，据图回答问题：

    （1）图中A阶段表示光反应阶段，B阶段表示暗反应阶段．A阶段的反应场所是类囊体的薄膜  （填“类囊体的薄膜”或“叶绿体基质”）．
    （2）图中的①、②、③分别代表的物质是①氧气②[H]③ATP．
    （3）B阶段中④是指CO2的固定，⑤是指CO2还原（填“固定”或“还原”）．
    （4）从图中分析可知，植物体内形成ATP的途径除细胞呼吸，还包括光合作用．

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