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    图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法不正确的是( )

    A．盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞

    B．实验中用吸水纸引流常需要重复几次

    C．图2中b代表的是叶绿素b

    D．出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．生长素和乙烯与植物生长发育密切相关，请阅读相关资料，请回答下列问题：
    （1）生长素（IAA）和乙烯作为信号分子，都要通过与靶细胞上相应的受体结合，将信息传递给靶细胞，从而对植物的生命活动起调节作用．IAA在植物根尖的分生区与伸长区之间的运输方向是从分生区到伸长区．
    （2）1964年，科学家进行离体实验发现，在有氧条件下，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C-乙烯产生；在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积．随后，科学家在有氧条件下，将14C-ACC供给植物组织时，发现组织很快出现14C-乙烯．结合以上一系列实验，就植物体内合成乙烯的条件和途径可获取的相关结论是在有氧的条件下，植物利用蛋氨酸先合成ACC（或1-氨基环丙烷-1-羧酸），再转变为乙烯．
    （3）为研究生长素（IAA）和乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    ①实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如表．
    组别添加物质种类及处理浓度（?M）根伸长区细胞长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    实验结果说明，与单独处理相比较，乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时，抑制作用增强，该实验结果不能（“能”或“不能”）体现生长素的生理作用具有两重性．
    ②实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中乙烯的含量，实验结果如图所示．据图分析，可得出的初步结论是乙烯的含量和生长素的含量呈正（“正”或“负”）相关．
    ③综合上述各实验结果可推测，高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过促进乙烯的合成而实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．对于如图，正确的说法有（　　）项：
    ①可表示DNA复制过程  ②可表示转录过程
    ③可表示为逆转录过程  ④共有8种核苷酸
    ⑤共有5种碱基    　　⑥C代表不同的核苷酸．
    A．3B．4C．5D．6

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．生物多样性主要包括的层次内容有（　　）
    A．种群多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．基因多样性

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是( )

    A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同

    B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高

    C．5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞细胞核增大，染色较深

    D．能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．研究人员欲从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．下列相关说法正确的是（　　）
    A．纤维素酶是一种复合酶，包括三种组分，即C1酶、Cx酶和多聚半乳糖醛酸酶
    B．应该先铲去表层3～8cm的土壤，选取深层的土壤作为样品
    C．可以先培养微生物，再加入刚果红；也可以在倒平板时就加人刚果红
    D．如果观察到产生透明圈的菌落，则说明分离得到了能分解纤维素的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　）
    A．细胞吸收物质X需要载体蛋白协助，不消耗能量
    B．b～d都是单层膜结构，都参与激素蛋白加工
    C．用健那绿对e染色时，需要先用HCl处理细胞
    D．物质X在a上发生化学反应时会生成自由水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．根据下面四种细胞器的模式图，分析下列说法正确的是（　　）
    A．结构甲具有双层膜，能够对蛋白质进行加工、分类、包装
    B．结构乙是由单层膜连接成的网状结构，其上面可附着核糖体
    C．结构丙中的色素可以将吸收的光能转化为ATP中的化学能
    D．结构丁只存在于高等动物细胞，细胞分裂时能够完成复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图为人体细胞重要生命活动图解．请据图判断，以下说法错误的是（　　）
    A．a过程中染色体结构出现动态变化
    B．b过程中遗传物质种类出现稳定性差异
    C．c过程中细胞核会变大
    D．d过程包含细胞被病毒侵染后的清除

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