A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
分析 1、动、植物有丝分裂过程特点:分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成).前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失(两失两现).中期:染色体整齐的排在赤道板平面上.后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现(两现两失).
2、细胞的无丝分裂:没有纺锤丝出现,叫做无丝分裂.早期,球形的细胞核和核仁都伸长.然后细胞核进一步伸长呈哑铃形,中央部分狭细.在无丝分裂中,核膜和核仁都不消失,没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化.
解答 解:①AB段是有丝分裂间期,完成DNA分子复制,①正确;
②该细胞中,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等构成其生物膜系统,但中心体无膜结构,②错误;
③赤道板是一个位置,而不是一个结构,若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现细胞板,③错误;
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体活动,发出星射线,构成纺锤体,④正确;
⑤蛙的红细胞进行的是无丝分裂,在BC段不会出现染色体和纺锤体,⑤正确.
故选:D.
点评 本题主要考查了有丝分裂过程及其变化规律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使叶片内原有的淀粉消耗掉 | |
B. | 使叶内的淀粉储存在叶绿体中 | |
C. | 停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 | |
D. | 储备养料,准备进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑥为体液免疫 | B. | 能识别抗原的细胞有a、b、c、d、f | ||
C. | HIV侵入人体,对⑤⑥都有抑制作用 | D. | 细胞g的增殖分化能力大于细胞c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异的特性 | B. | 生殖和发育的能力 | ||
C. | 适应环境的能力 | D. | 对外界刺激发生反应的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体的生殖细胞中含一个染色体组 | |
B. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
C. | 一个染色体组中的染色体形态各不相同 | |
D. | 单倍体体细胞中只含一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期复习教学质量检测(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下列图表表示东亚飞蝗种群的数量变化和摄食植物后能量流动的情况,请分析并回答相关问题。
(1)图中种群数量增长速率最快的点是 ,从d点开始利用性引诱剂诱杀雄虫, 可通过引起种群的 失调,从而使种群的出生率降低,最终降低种群数量。
(2)东亚飞蝗在生态系统中的成分属于 ,飞蝗同化的能量中大约有 %用于生长、发育和繁殖,表中储存在飞蝗有机物中的能量的去向有①____ 、②_____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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