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    7．自养生物与异养生物的根本区别在于（　　）
    A．能否进行光合作用
    B．是否需要矿质营养
    C．是否能够独立生活
    D．是否能将简单的无机物转化为有机物

    分析 自养型：指的是绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳源，来合成有机物，并且储存能量的新陈代谢类型．
    异养型：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式．
    自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌．
    异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌．

    解答 解：自养型和异养型生物的区别是：自养型的生物能利用无机物合成自身的有机物，而异养型的生物只能利用有机物，不能将无机物合成自身有机物．因此，自养生物与异养生物的根本区别在于是否能将简单的无机物转化为有机物．
    故选：D．

    点评 本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别，解题的关键是明确两者的本质区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A控制灰色物质合成，B控制黑色物质合成，两对基因控制有色物质合成的关系如图所示：[白色前体物质]$\stackrel{基因Ⅰ}{→}$[有色物质1]$\stackrel{基因Ⅱ}{→}$[有色物质2]
    （1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
    实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠
    ①两对基因（A/a和B/b）位于2对染色体上，小鼠乙的基因型为aabb
    ②实验一的F2代中白鼠共有3种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为$\frac{8}{9}$
    ③图中有色物质1代表黑色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为aaBB、aaBb
    （2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验三丁×纯合黑鼠1黄鼠：1灰鼠F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠
    F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠
    ①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由A（A或B）突变产生的，该突变属于显性突变．
    ②为验证上述推测，可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$与质粒 DNA 重组$\stackrel{③}{→}$导入乙细胞$\stackrel{④}{→}$获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（　　）
    A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
    B．②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质
    C．质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有
    D．④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为细胞溶胶中合成的前体蛋白进入线粒体基质并成为成熟蛋白的过程．下列有关判断正确的是 （　　）
    A．高尔基体是前体蛋白加工的主要场所
    B．肽酶切割信号肽的过程中产生水
    C．成熟蛋白可能可以催化丙酮酸的彻底分解反应
    D．与需氧呼吸有关的酶均以图示方式进入线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．当环境中存在一定浓度的某些致突变物时，会导致染色体断裂，不含着丝粒的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而是在细胞溶胶中形成椭圆形异常结构，称为微核，微核与主核有相同染色效果，但体积较小（如图1所示）．某研究所在蝴蝶兰培育的过程中使用了磷胺杀虫剂，发现磷胺的污染可能导致细胞中出现微核，研究人员以蝴蝶兰根尖细胞为实验材料，通过观测统计出微核率和微核细胞率的大小，来探究磷胺对染色体的影响．
    材料和用具：蝴蝶兰幼苗、蒸馏水、0.1g•L-1、1g•L-1、10g•L-1的磷胺溶液、显微
    镜及制作临时装片所需的试剂．

    （1）本实验的实验原理是：染色体断裂后，会在细胞溶胶中形成微核，因此可通过统计不同浓度磷胺溶液作用后细胞溶胶中的微核率和微核细胞率来判断磷胺污染对染色体结构的影响
    （2）方法步骤：
    ①将蝴蝶兰幼苗随机均分为4组，并编号ABCD．
    ②分别浸泡在等体积的磷胺浓度为0、0.1g•L-1，1g•L-1，10g•L-1溶液中，其它条件相同且适宜．
    ③一段时间后，取出蝴蝶兰幼苗，然后用蒸馏水冲洗，并移至蒸馏水中再培养一段时间（约4个细胞周期），
    ④制作根尖临时装片：写出制作根尖临时装片的主要步骤和所用试剂．用解离液（质量分数为10%的盐酸）解离→用蒸馏水（清水）漂洗→用龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）染色→制片”，制作成根尖临时装片
    ⑤用显微镜观察临时装片．为了减少实验误差，保证实验结果的准确性，应该观察
    多个装片和多个视野，记录总细胞数、微核细胞数、微核数，并统计出微核细胞率和微核率．
    （3）若如图2为研究小组在探究过程中某一个实验方案的实验结果，则符合该实验结果的假设是：磷胺污染程度和污染持续时间与植物细胞的微核细胞率呈正相关
    （4）若一直在清水中培养的根尖细胞中也偶尔出现微核，其原因是细胞分裂过程中偶尔也会出现自发突变，导致染色体断裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于水和无机盐的说法错误的是（　　）
    A．水具有缓和温度变化的作用
    B．水是生物体内物质运输的主要介质
    C．Fe3+是血红蛋白的主要成分
    D．哺乳动物血液中Ca2+ 浓度过低会发生抽搐

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生植物叶绿素的动物．科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的．由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用．下列向光叙述错误的是（　　）
    A．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体
    B．构成海蛤蝓的细胞为真核细胞
    C．海蛤蝓含有叶绿素
    D．海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．将已发生质壁分离的细胞浸入清水，吸水力的变化是（　　）
    A．由大到小B．由小到大C．吸水力不变D．吸水力为0

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对矮生突变体植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为甲lgl．2，乙lgl．4，丙lgl．6，丁lgl．8,戊lg2．O毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如下图。请回答下列问题：

    （1）赤霉素能促进________________从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用特点表现出___________ 性。两种激素在植物体内都是给细胞传达一种__________代谢的信息。

    （2）该实验的自变量是____________________，图中设置③组的作用是____________。

    （3）根据实验结果可知，体外喷施____________________能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越____________（填“显著”或“不显著”），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少____________。

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