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7.海兰褐为现在多数养殖场养殖的主要产蛋鸡,年产蛋量可以超过300个;其产蛋量会受到光照时间的影响,作用机理如图所示.根据所学的知识,结合题中的信息,请回答以下相关问题:

(1)结构A中的细胞具有(神经)传导和分泌(激素)的功能;激素b为促性腺激素.图中体现的生命活动调节方式为神经-体液(激素)调节.
(2)上述过程中,激素分泌的调节机制包括分级调节和(负)反馈调节.
(3)如果在养鸡场,使鸡多产蛋,据图示信息应采取的措施是适当延长光照时间.

分析 分析题图:图示激素分泌的调节方式包括分级调节和(负)反馈调节.结构A为下丘脑,具有神经传导与分泌功能;激素b为促性腺激素;激素a为促性腺激素释放激素;激素c是由卵巢分泌的,且具有促进产卵功能,为雌性激素,并且对下丘脑和垂体有反馈抑制作用,下丘脑和垂体上都有雌性激素的识别受体.

解答 解:(1)由图中可看出,结构A为下丘脑,具有神经传导与分泌功能;激素b为促性腺激素;图中的调节是神经调节和体液调节共同作用的结果.
(2)图示激素分泌的调节方式包括分级调节和(负)反馈调节.
(3)鸡的产卵受光周期影响,在长日照条件下,下丘脑和垂体分泌的相应激素增加,促进性腺分泌雌激素,从而使鸡产更多的卵.
故答案为:
(1)(神经)传导和分泌(激素)    促性腺    神经-体液(激素)调节
(2)分级调节   (负)反馈调节
(3)适当延长光照时间

点评 本题结合图解,考查神经和体液调节的具体过程;识记生态系统中信息传递的应用,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•长春校级期末)下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是( )

A.重铬酸钾﹣酒精﹣黄绿色

B.健那绿染液﹣线粒体﹣蓝绿色

C.甲基绿﹣DNA﹣绿色

D.脂肪﹣苏丹Ⅳ﹣红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一,下列说法正确的是(  )
A.任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体
B.花期后期时的花药比前期的更容易产生花粉植株
C.对一般植物而言,单核期时花药培养成功率最高
D.为了挑选到单核期的花药,通常选择部分开放的花朵

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示生物体内葡萄糖分解代谢过程,请根据图回答下面的问题:
(1)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是②(填序号),其中氧气参与水的形成过程,场所为线粒体内膜.
(2)在缺氧的条件下,酵母菌细胞内分解C6H12O6的过程是①③(填序号).
(3)可在人体细胞中进行的是①②④.可在植物细胞中进行的是①②③.
(4)反应②③中均产生CO2,则产生场所依次为线粒体内膜和细胞质基质,为检测二氧化碳,除了用澄清石灰水外,还可用溴麝香草酚蓝水溶液.
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,则所消耗的葡萄糖之比为1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术.通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理,用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的.运用基因重组进行基因敲除是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法,其基本原理如图所示.

请回答下列问题:
(1)在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前,应选择一个合适的运载体与之结合,形成的DNA分子称为基因表达载体,在这个过程中所需的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞应该是受精卵.
(3)上述过程实现的重组类似于减数分裂第一次分裂后期的自由组合现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响,实验小组设计了如甲图所示的实验,图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗,其中B已死亡,两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液.乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线.请分析并回答下列问题:

(1)在适宜光照条件下,指针向右偏转,原因是A中光合作用释放氧气,气球浮力增大.
(2)该实验的自变量为灯泡与气球的距离,c点的含义为光合量与呼吸量相等,此时光合作用释放的氧气积累量达到了最大值.
(3)ce段说明光合量<呼吸量(填“<”、“=”、“>”),e点时,指针的偏转格数为0,这说明此距离下光合作用制造的氧气全部被呼吸作用消耗完.
(4)f点与a、b、c、d点相比,指针的偏转方向相反,原因是由于光合量小于呼吸量A装置中氧气体积减小,气球变小,浮力减小.
(5)若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液,该实验能成功吗?不能,为什么?无论光合作用还是呼吸作用消耗的气体量均等于产生的气体量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为能量流动和碳循环的关系示意图.据图回答下列问题.

(1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是图中的A和D.
(2)能量使物质能够不断地在生物群落和无机环境间循环往复.
(3)在生态系统中,能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成与分解过程.
(4)如果该图表示温带草原生态系统,有人为了提高牛、羊的产量,采取如下措施,请对其中错误的说法加以改正,填写在后面的空格中.
a.彻底捕杀次级消费者彻底捕杀──适当捕杀.
b.大量繁殖牛、羊大量繁殖──适当繁殖.
c.大量减少分解者减少分解者──增加分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列几组比例,最能体现分离定律实质的是(  )
A.F1产生配子的比例为1:1B.F2的性状表现类型的比例为3:1
C.F2遗传因子组成的比例为1:2:1D.测交后代表现类型的比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如表所示.下列对该实验的叙述,最不合理的是(  )
试管组别实验处理
加入3%的H2O2溶液(mL)温度加入试剂
试管12常温/
试管2290℃/
试管32常温2滴3.5%FeCl3
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
A.在上表的实验处理中,研究了两个自变量
B.试管1和试管2组合可用来研究温度对酶活性的影响
C.试管1、试管3和试管4组合可用来研究酶的高效性
D.该实验也能证明温度和无机催化剂对过氧化氢分解的影响

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