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    【题目】下图所示为一个食物网（能量传递效率按10%计算）。下列叙述中正确的是

    A. 该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟

    B. 植物属于第一营养级，鸟属于第三营养级

    C. 若植物固定的太阳能总量为M，昆虫的总能量为m1，鸟的总能量为m2，则M=m1+m2

    D. 在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供的能量为55A

    【答案】D

    【解析】昆虫属于初级消费者，鸟既属于初级消费者，也属于次级消费者，A错误。鸟占有第二和第三营养级，B错误。能量沿食物链逐级递减，因此生产者固定的总能量大于各营养级的同化量，C错误。若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，直接需要植物的能量为5A，需要昆虫提供的能量为5A，折合植物50A的能量，故共需要由植物提供55A的能量，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如下图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示t+1年的种群数量）。下列分析正确的是（）

    A. 甲种群在0～t3段的年龄结构为增长型

    B. 乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长

    C. 乙种群在t2时数量最少

    D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拟南芥某突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt）。下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。据图回答下列问题：

    （1）形成①的过程中需要___________酶；Tn基因能够和质粒连接成①的主要原因是___________。

    （2）酶切后的基因中含有___________个游离的磷酸基团；目的基因导入受体细胞的方法有很多种，题中所用的是___________；采用PCR技术扩增目的基因时，需在PCR反应体系中加入引物、酶等物若共用了引物62个，则目的基因扩增了___________代。

    （3）若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，其原因可能是_____________________。若转基因拟南芥的种皮颜色为___________，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能可能相同。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于群落和生态系统的叙述，错误的是（　　）

    A. 组成生物体的元素可在生物群落和无机环境之间循环利用

    B. 群落演替到相对稳定阶段后，物种组成不再发生变化

    C. 种间关系属于群落水平上研究的问题

    D. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】首先使用“基因”这个名词，含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致的科学家是

    A. （丹麦）约翰逊 B. 艾弗里 C. 雅各布 D. 莫诺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA复制需要

    A. 能量 B. 酶和模板 C. 脱氧核苷酸 D. 上述三个都是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族两种单基因遗传病甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，家族中Ⅰ-2号不携带乙病致病基因，下列说法不正确的是

    A. Ⅲ-13致病基因来自Ⅱ-8

    B. 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，后代不患病的概率为7/24

    C. Ⅱ-5为纯合子的概率是1/2

    D. 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，只患一病孩子概率为7/24

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是

    A. 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中

    B. Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素

    C. 细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放

    D. 该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示铜污染对形态、解剖和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。在图a和图b中，虚线左侧曲线分别表示它们在含铜浓度为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。下列说法不合理的是（ ）

    A. 在有污染的情况下，乙生态优势明显；在无污染的情况下，甲生态优势明显

    B. 在铜污染程度加大的情况下，甲的耐受力更差

    C. 环境改变可改变生物之间原有的种间关系

    D. 在上述实验条件下，两种水蚤在一定阶段随时间的延续均有可能呈现“S”型数量增长变化

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