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下列有关生物进化理论的叙述不正确的是(  )
A、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
B、进化的实质是种群内基因频率的改变
C、生物与环境之间的共同进化形成了生物的多样性
D、地理隔离是新物种形成的必要条件
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、可遗传变异为生物进化提供原材料,可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,A正确;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,B正确;
C、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果,C正确;
D、新物种的形成不一定需要经过地理隔离,如多倍体的形成,D错误.
故选:D.
点评:现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生活在同一培养缸中的两个物种A和B的种群密度变化曲线,下列对曲线的解释中正确的是(  )
A、A以B为食
B、B以A为食
C、A与B之间没有信息交流
D、A与B互利共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图.请分析回答:
(1)图甲中,细胞结构显著不同于其他细胞的是图
 
;处于有丝分裂中期的细胞是图
 
;含有一个染色体组的细胞是图
 
;图③分裂产生的子细胞名称是
 

(2)图丙中㈠→㈡,完成了图乙中的AB段的变化,a、b、c中表示染色体的是
 
.图甲中细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为
 

(3)图甲⑤中存在的等位基因是
 
,出现这一结果的原因之一可能是在间期发生了
 
.图甲⑥代表的个体最多能产生
 
种不同基因组成的配子.
(4)某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合,则服用抗癌药物后,动物的癌细胞将在图乙中的
 
段受阻.服药后的动物由于造血干细胞的分裂受抑制,出现免疫力下降.这一副作用能否通过光学显微镜检测出来?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、核糖核酸是染色体的主要成分之一
B、酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子
C、肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
D、含有元素C、H、O、N的物质可能是核酸、酶、果糖、脂肪等

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科目:高中生物 来源: 题型:

某mRNA中,A占20%,U占25%,则指导合成该mRNA 的基因中,G占(  )
A、27.5%B、22.5%
C、50%D、55%

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸产生大量ATP的阶段是(  )
A、葡萄糖分解成丙酮酸时
B、丙酮酸形成二碳化合物时
C、丙酮酸氧化脱氢时
D、氢与氧结合生成水时

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、隔离一定会导致新物种的形成
C、自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D、生物进化过程的实质是种群内基因频率改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物实验中,为了防止颜色掩盖或干扰,通常需要采取一定的措施,下列操作中与该目的无关的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,只加4滴B液
B、鉴定DNA和RNA时,先用盐酸处理口腔上皮细胞
C、观察细胞中的线粒体时,实验材料宜选择动物细胞
D、证明光合作用的产物有淀粉的实验中,萨克斯用碘蒸气处理经过了光照后的叶片

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于有性生殖过程的是(  )
A、授普通花粉的四倍体西瓜培育出三倍体植株
B、青霉孢子萌发并长成新个体
C、用胡萝卜韧皮部细胞离体培育成植株
D、绵羊“移核”细胞培育成新的个体

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