A. | 若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 | |
B. | 若既不吸收O2同时也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 | |
C. | 若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 | |
D. | 若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 |
分析 不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同,可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸.
有氧呼吸:C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量);
无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量)或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量),进行解答.
解答 解:A、若细胞只释放CO2,不消耗O2,说明只进行产物是酒精和CO2的无氧呼吸,A正确;
B、若既不吸收O2也不释放CO2,细胞也有可能是进行无氧呼吸中的乳酸发酵,B错误;
C、细胞进行有氧呼吸释放的CO2等于O2的吸收量,若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行产物是酒精和CO2的无氧呼吸,C正确;
D、若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生能够识记有氧呼吸和两种无氧呼吸过程的化学反应方程式,考生要能够根据方程式中的相关物质的比例进行解答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
单位:102千焦/m2年 | |||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 771.27 | 269.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. | 若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加 | |
B. | ④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中 | |
C. | 能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3% | |
D. | 生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体都有双层膜 | B. | 许多核糖体在细胞核附近 | ||
C. | 高尔基体膜与核膜相连 | D. | 液泡是最大的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2性状分离比为3:1 | |
B. | 测交后代的性状分离比为3:1 | |
C. | F2出现性状分离 | |
D. | 成对的遗传因子在形成配子时发生性状分离,各自进入不同的配子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S | |
B. | 在实验初期植株对A的吸收最快,对E的需求量最小 | |
C. | 在培养过程中植物可能会出现缺素症状 | |
D. | 在培养液中及时通入氧气,植物就能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如提取色素时不加碳酸钙,分离的结果是色素带明显变窄,这说明叶绿素不耐酸性 | |
B. | 提取色素时,如没有无水乙醇可用95%的酒精代替,提取效果不受影响 | |
C. | 分离色素时,色素在滤纸条上扩散的速度快慢可反映出色素在层析液中溶解度的大小 | |
D. | 如滤纸条上四条色素带均明显变窄,可能的原因是没有重复画滤液细线 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中a、b、c、d为细胞器,3H亮氨酸参与图示过程可合成物质3HX。请据图回答下列问题:
(1)观察c需要用到的染色剂是 。
(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有 (填字母)。
(3)与图示过程有关的具膜细胞器是 (填字母)。
(4)图中含有该生物遗传物质的结构是 (填字母);蓝藻细胞中也有的细胞器是 (填字母)。
(5)图中c处产生ATP的必要的外界条件是要有 。
(6)物质3HX通过细胞膜的过程体现了细胞膜的 。
(7)若3HX可使血糖浓度降低,则分泌该物质的细胞是 。
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