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如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是(  )
A、a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B、b、c可以说是生态系统的基石
C、a、b、c都有可能是细菌
D、b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面,生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分.生物光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳.
解答: 解:A、a曲线表示只释放二氧化碳,不吸收二氧化碳,所以可代表的生物可能是消费者或分解者,A正确;
B、b、c表示都能吸收二氧化碳,b属于光能自养型,c属于化能自养型,属于生产者,所以可以说是生态系统的基石,B正确;
C、c能吸收二氧化碳,可能是硝化细菌等生物,能进行化能合成作用,能利用二氧化碳合成有机物,C正确;
D、b曲线不能代表所有的生产者,例如不能代表硝化细菌,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态系统成分的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素A名称是
 
,化学本质是
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是
 

(3)人遭遇寒冷环境时,血液中激素C的含量将会
 
,这种生理过程调节方式是
 

(4)依据上图如要促进雌性动物提前发情,可使用
 
激素.
(5)请用健康老鼠80只(雌雄各半)、低中高三种浓度的雄激素溶液和必备的材料、试剂等进行实验设计,探究浓度不同的雄激素对老鼠性腺大小的影响.
①分组时应将雄性老鼠随机分成A、B、C、D四组.
②定时定量给A、B、C、D四组分别注射适量的
 
,各组老鼠置于相同且适宜的环境中培养.
③一段时间后,测量雄鼠睾丸大小,并
 

④预期可能的实验结果并得出结论:
 
,说明
 

 
,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中[1]的主要成分是
 
.图中[2]的作用是
 

(2)非生物界的能量通过图中结构[
 
]
 
 
作用后,才能进入生物界.
(3)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(4)若如图所示的是紫色洋葱鳞片叶细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
,可以用紫色洋葱鳞片叶来做
 
实验以证明植物细胞发生渗透作用.
(5)若如图所示的是洋葱根毛细胞,则应该没有[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明在割草时不小心伤到手指,7天后伤口愈合再生,这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是(  )
A、脂肪、有丝分裂
B、核酸、无丝分裂
C、蛋白质、无丝分裂
D、蛋白质、有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人的体液免疫过程,请分析判断下列说法中正确的是(  )
A、细胞③为B细胞
B、细胞①~⑤均能识别抗原
C、细胞⑤为靶细胞
D、阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察某个植物细胞时,下列目镜和物镜的组合中,所观察到的视野中细胞数目最少的是哪一组合?(  )
①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,糖、脂肪二类营养物质体外燃烧与体内氧化时释放能量与耗氧量如表所示.根据此表内容能推断出的结论是(  )
营养物质体外燃烧释放能量(kJ/g)体内氧化分解释放能量(kJ/g)耗氧量(dL/g)
糖类17170.83
脂肪39.839.82.03
A、糖类是生命活动的主要能源物质
B、脂肪是细胞内良好的储能物质
C、脂肪在体内不能彻底氧化分解
D、这二种物质在体内氧化时耗氧量多少与其所含元素的比例有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肌肉细胞中,具有双层膜结构的是(  )
①线粒体   ②叶绿体   ③高尔基体   ④细胞膜   ⑤核膜.
A、①②③B、①②⑤
C、①④⑤D、①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学看见课桌上有一层灰,拿抹布抹课桌时,不小心手被钉子刺了一下,手臂快速收回,在此反射中神经冲动传导途径是(  )
A、眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
B、眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
C、皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
D、皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉

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