【题目】萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：
A.假说演绎法B.类比推理法C.杂交实验法D.模拟实验法
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某自花传粉、闭花受粉的植物，其花色有白色和红色两种，茎有粗、中粗和细三种性状。请回答下列问题：
(1) 将该植物进行人工杂交时，应对母本进行________处理，其目的是________________________________________________________________________。
(2) 已知该植物茎的性状由A、a和B、b两对独立遗传的基因控制。当b基因纯合时植株均表现为细茎，当显性基因只有B存在时植株表现为中粗茎，其他情况均表现为粗茎。若基因型为AaBb的植株在自然状态下繁殖，理论上子代茎的表现型及比例为________________。将子代中全部的细茎个体与中粗茎个体杂交，产生的后代中细茎个体的比例为________。
(3) 已知该植物的花色由D、d和E、e两对基因控制，基因D、E分别控制酶D、E的合成，花色的代谢途径如下图1所示。植株甲的相关基因组成及在染色体上的位置如图2所示。
植株甲的花色为________，该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换)，后代白花植株的基因型有________。若将植株甲与红花植株乙杂交，后代中红花植株和白花植株的比例为3∶1，则植株乙的基因型可能为________。
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【题目】图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：
(1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是 。
（2）图1所示的遗传信息传递过程是 ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是 。基因表达过程中，能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。
（3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是 。若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为 。在DNA复制过程中作用于b点的酶是 。
（4）若某DNA分子通过自我复制已产生32个图2中的片段，则至少要消耗 个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。
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【题目】种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ）
A. 若种群以曲线甲增长，则增长率将随时间的延长一直增加
B. 若曲线乙表示某害虫种群数量增长曲线，则在B点前进行防治，成本最低
C. 图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
D. 若曲线乙表示某种鱼的种群数量增长曲线，则捕捞后需控制剩余量在B点
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【题目】某植物花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A/a、B/b控制，其中基因A、a位于常染色体上，基因B、b位于X染色体上，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到F1，F1雌雄个体杂交得到F2，下列说法错误的是
A. 两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
B. 蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb三种
C. F2中花色的表现型及比例是白色：蓝色=13：3
D. F2开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是1/4
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【题目】已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】植物对CO2的利用与光照强度有关，下图表示在三个不同光照强度x、y、z(单位：lx)条件下，CO2浓度对菜豆植株光合速影响。请回答下列问题：
(1)菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通过叶片上的______________(结构)进入的，随着CO2浓度的升高，菜豆植株细胞对光反应阶段产生的______________的利用量增多，从而促进了光合作用的进行。
(2)图中光照强度x与y的大小关系为______________；CO2浓度为400mg·L-1时，若光照强度突然由z变为y，叶绿体中C3的合成速率会__________(填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)天气晴朗的中午，光照充足，但菜豆植株光合速率却明显下降，原因可能是____________。
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