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    【题目】某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的曲线。下列有关分析错误的是（ ）

    A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

    B.本实验中不存在对照实验，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

    C.de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

    D.酵母菌种群的K值就是酵母菌在此生存环境中的稳定平衡密度

    【答案】B

    【解析】

    分析曲线图：纵坐标表示种群个体数，曲线表示随时间变化种群数量变化趋势，其中ab段种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长加快，b点时种群增长最快；bc段种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长减慢；ce段种群数量逐渐下降。

    A、种群增长速率最大在K/2时，所以K/2两侧可能有增长速率相同的时刻，A正确；

    B、酵母菌个体数常用抽样检测法获得，本实验前后之间形成自身对照，B错误；

    C、de段种群数量逐渐下降，种群的增长速率为负值，主要原因是营养物质的缺乏，C正确；

    D、酵母菌种群的K值就是酵母菌在此生存环境中的稳定平衡密度，D正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某两性花植物（2n=16）中偶尔会出现三体植株，三体植株减数分裂MI过程中，这三条染色体中的任意两条移向细胞一极，另一条移向另一极，其余同源染色体正常分离。三体植株的配子均可育，产生的子代存活率相同。该植物的高茎和矮茎性状分别由B/b控制，B/b位于4号染色体上，花色由位于7号染色体上的基因D、d控制：红花（DD）、粉红花（Dd）、白花（dd）。现有一基因型为BBbDd的三体植株，请回答与该植株相关的下列问题：

    （1）三体植株的变异属于_______变异。三体植株的细胞中最多会出现_____条染色体。这种植物花色的显性现象的表现形式是__________。

    （2）该三体植株的表现型是_______。该植株共能产生_____种基因型的配子，其中bd配子的概率是______。

    （3）该植株与基因型bbdd的植株杂交，F1代的表现型及比例是______，F1的高茎白花植株中三体植株占_________________。

    （4）只考虑株高性状，请写出该植株与正常矮茎植株为亲本杂交的遗传图解。_______________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，可用3种形状的卡纸（代表戊糖、代表嘌呤、代表磷酸基团）和相关的连接物构建模型的是

    A.四种核苷酸B.四种脱氧核苷

    C.一种转运RNAD.一种双链DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）

    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。

    实验二：将另一份叶片切成约1．0mm×1．0mm小块，均分为4组，其它步骤与实验一相同。实验结果如图。据图回答下列问题：

    （1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均_____________，原因是光合作用所需的_______________增加导致的。

    （2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率__________（填“大于”、“小于”“等于”）叶绿体的O2释放速率，原因可能是_____________。

    （3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计一下实验方案：称取__________g四叶龄水稻叶片，切成约1．0mm×1．0mm小块，均分为4组，分别置于0、0．01、0．05、0．1mol·L-1的KHCO3溶液中，在________条件下，分别用氧电极测定其_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲测定新鲜绿叶中叶绿素a和叶绿素b的含量，可通过测定色素提取液的光密度值（OD值，各吸光物质的总OD值），再根据以下公式计算：

    叶绿素a浓度=12.72D665-2.59D649；叶绿素b浓度=20.13D649-5.03D665（D665、D649表示光程为lcm、波长分别为665nm、649nm所测得的OD值）。

    仪器与用具：OD值测定仪一套、天平、研钵、25mL容量瓶、漏斗、滤纸、95%乙醇、石英砂、碳酸钙等。

    （1）完善实验步骤：

    ①取材：取新鲜植物叶片，擦净，剪碎（去掉中脉），混匀。

    ②研磨：称取剪碎的新鲜样品0.2g，放入研钵中，加少量石英砂和碳酸钙及2~3mL95%乙醇，充分、迅速研磨成____________，再加乙醇10mL，继续研磨至组织变白，并静置3~5min。

    ③过滤：在漏斗中放置滤纸，用乙醇湿润，把研磨液沿玻棒倒入漏斗，过滤到25mL棕色容量瓶中，然后用少量95%乙醇冲洗研棒、玻棒、___________及__________数次，洗涤液一并倒入漏斗中过滤，再用95%乙醇，将漏斗中色素全部洗入容量瓶，直至滤纸和残渣变白为止。最后定容至25mL。

    ④测定：把色素提取液摇匀，倒入____________内，以___________为空白对照，在光波长665nm、649nm条件下分别测定OD值。

    ⑤计算。

    （2）实验

    ①过滤和定容选择的容量瓶为“棕色”的目的是为了防止____________。在测定叶绿素OD值时，选择波长为665nm、649m的红光，以防类胡萝卜素的干扰，其原因是_____________。

    ②本实验中，____________（需要/不需要）先作叶绿素a、b的标准曲线用于获得浓度值。

    ③若实验中过滤液较浑浊，则测得叶绿素含量将____________（偏大/不影响/偏小）。

    ④若根据实验结果计算得到叶绿素a和叶绿素b的浓度分别为Ca、Cb（单位mg/L），则待测植物新鲜叶片中叶绿素的含量是_____________mg/g（用Ca、Cb表示）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物幼苗经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况如图所示，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

    A.去除尖端后照光，尖端两侧的生长速率加快

    B.乙为向光侧，其IAA含量低于甲侧和对照组

    C.生长素能促进向光侧和背光侧细胞的分裂和生长

    D.向光生长是由于IAA极性运输导致分布不均匀所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某核酸长链的部分示意图，下列叙述正确的是

    A.4的名称为胞嘧啶核糖核苷酸或胞嘧啶脱氧核苷酸

    B.该长链中每个磷酸都与两个五碳糖相连

    C.2种核酸的基本组成单位的差异主要体现在2的种类不同

    D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于氨基中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

    A.丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型且比例为9：3：3：1

    B.孟德尔用假说﹣演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

    C.甲、乙两图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质

    D.孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现型比例为9：3：3：1，此属于提出假说阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，正确的是

    A.该种群10月份的出生率可能为零

    B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

    C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化

    D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

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