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(8分)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题。他们进行了如下实验:将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后,按下图装置实验(实验前瓶中均无氧气)。当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)甲、乙两组的自变量是____________,实验中需将培养液量、培养液浓度等控制在相同且适宜,这些条件是____________变量。
(2)酵母菌能产生CO2的场所是                      ,反应产生的CO2还可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测,其颜色变化是                
(3)检测乙中另外一种产物是应用                 溶液,在      条件下,由         色变成         色。

(1)氧气的有无(有氧和无氧) 无关(2)细胞质基质和线粒体  由蓝变绿再变黄 (3)重铬酸钾 酸性  橙  灰绿

解析试题分析:有氧呼吸与无氧呼吸的区别是氧气的有无,实验中无关变量要保持相同。无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质,有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测产生的二氧化碳,颜色由蓝变绿再变黄,检测酒精用橙色的酸性重铬酸钾,颜色反应变成灰绿色。
考点:本题考查细胞呼吸实验相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)下图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)1972年桑格和尼克森在对细胞膜的研究中提出了______________模型。图甲中利用磷脂酶处理,其功能受到影响的结构有                (填序号)。
(2)如果甲细胞能分泌抗体,则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有        (填序号)。
(3)不含有脱氧核苷酸,但含核酸的细胞器是[  ]      ,该细胞器的合成与图中[  ]      有关。
(4)图甲⑥中一定不能发生的生理过程有      

A.氨基酸脱水缩合
B.将稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能
C.利用二氧化碳合成葡萄糖
D.消耗水又产生水
E.氧化分解葡萄糖
(5)用等量的胰液和胃液的混合液处理图中的③,结果是没有变化,原因是           。
(6)如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中,将会出现             现象。
(7)如果乙为根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是[   ]        和[   ]        
(8)图甲和图丙在结构上的根本区别是                                    。图丙中的4的功能是          

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(本题7分)下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,其中a表示一年内该营养级生物总能量,b表示一年内该营养级生物同化的能量。分析回答:


(1)该池塘生态系统内食物链共有         条。其中处于第五的营养级的生物是           
(2)该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是       
(3)一年内b的利用途径有                      (至少答三项)。
(4)如果能量传递效率=(第n营养级同化的能量)/(第n-1营养级同化的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是        
(5)要构成一个完整的生态系统,除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外,还应必不可少的生物类群是          
(6)鲈鱼味道鲜美,如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼,则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是               。  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:

(1)在t0~t2时间内,种群数量增长曲线呈______________;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为______________,t1时该种群的年龄结构可能为______________.
(2)捕获该鱼的最佳时期为______________时,原因是_____________________
___________________________________________________________________.
(3)该鱼在t2时期后,种群数量的变化是______________,主要原因是______________和______________.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)图甲表示反射弧的部分结构,图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题:

(1)一个完整的反射弧,除了图甲所示结构以外,还包括                 
(2)假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉,并在图示处剪断传出神经,刺激A端肌肉         (能、不能)收缩;刺激B端肌肉         (能、不能)收缩。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动         (能、不能)称为反射活动,主要原因是                         (2分)。 
(3)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这种单向传递的特点是由        决定的,该结构由图乙中的[  ]      、 [  ]       、 [  ]         三部分构成。
(4)当兴奋传导到图乙中①处时,兴奋部位膜电位为          (2分)。
(5)乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋型神经递质,是由图乙中[  ]         释放的,当兴奋传到传出神经末梢时,ACh与 ACh受体结合,引起肌肉收缩,当完成一次兴奋传递后,ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解,则会导致              (2分)。

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(30分)下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。(符号与文字全对才给分如:[1]细胞膜)

(1)A与B两者的区别在于B含有[   ]____________、[   ]____________、[   ]____________,没有[   ]____________。
(2)生物膜系统不包括[  ]____________和[  ]____________两种细胞器。提供细胞能量的“动力工厂”为[   ]____________。
(3)动、植物细胞中都存在,但功能有明显不同的细胞器是[  ]____________,该结构在植物细胞与____________的形成有关。
(4)细胞内分布最广的膜结构是[   ]______________,具有双层膜结构但不属于细胞器的是 [    ]____________,其上面含有细胞核与细胞质物质交流的[   ]______________。
(5)西红柿颜色较红,味道较甜是因为[    ]__________中含有大量的色素与糖类的原故。
如果B图为大蒜根尖分生区细胞,则应该没有[   ]____________和[   ]____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥ 3个品种的过程。
根据上述过程,回答下列问题:

(1)用①和②所通过I和II方法培育⑤分别称________和____,其培育出⑤所依据的原理是__________。
(2)由③培育出④的常用方法III是_____________,由④培育成⑤品种所用的试剂是_____,通过Ⅲ和Ⅴ过程培育⑤品种的育种方法叫               ,其优点是                     
(3)由③培育形成的⑥称                  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)下图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲表示的是细胞膜,则在膜外侧还应该有的结构是________________。
(2)若图甲表示人体成熟红细胞膜,则葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线     ; K的运输方式符合图乙中曲线          
(3)若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的                    
(4)维生素D从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图甲和图乙中的           

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)Ⅰ:某研究小组查阅资料了解到:蝗虫为二倍体的生物,其细胞中染色体数目较少(雄蝗虫2n=23,雌蝗虫2n=24),由性染色数决定性别(雄X0,雌XX)。蝗虫的发育过程为:受精卵→若虫(跳蝻)→成虫。请回答下列问题:
(1)蝗虫精巢中的精原细胞经减数分裂(无变异)和     形成的精子中有       个染色体组,每个染色体组中含有             条染色体。
(2)蝗虫为农、牧业害虫。要防止蝗灾的发生,关键是控制其幼虫——跳蝻的密度,那么调查跳蝻的密度常用        法。采用               的方法既能有效的防止蝗灾的发生,又不会对环境造成污染。
Ⅱ:该研究小组对某池塘中生物的食性及整个生长季节流经各部分的能量进行分析,结果如下表一和表二。
表一                                        表二(能量单位:KJ)

 
泥鳅
水蚤

太阳能

光合
效率
能量传递效率
水蚤
乌鱼
1010
1%
10%
106
8X105
 
 
小球藻

乌鱼消化道中的食物残屑
+
-
-
河蚌消化道中的食物残屑
-
-
+
泥鳅消化道中的食物残屑
-
+
+
水蚤消化道中的食物残屑
-
-
+
(注:“+”表示有,“-”表示无)
请依据表一完善下图的食物网,依据食物网和表二计算河蚌从池塘中获取的能量为   kJ

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