A、m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小 |
B、m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小 |
C、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的制造量 |
D、该方法不能测出呼吸作用强度,因此不能测出实际光合作用的强度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体上的基因并不都是控制性别的 |
B、性别都是由性染色体控制的 |
C、性染色体既存在生殖细胞中,又存在正常体细胞中 |
D、伴性遗传正反交结果可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三类物质均在活细胞内产生,都只能在细胞外发挥作用 |
B、三类物质均需要与与特定分子结合后才能起作用 |
C、能产生激素的细胞均不能产生神经递质,能产生神经递质的细胞均能产生酶 |
D、激素发挥作用后就被灭活,酶与神经递质在发挥作用后仍能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该个体的表现型为白花,其自交子代中有
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B、该个体如果与一红花植株杂交,子代中红花个体的比例不确定,但是白花一定占
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C、该个体测交,子代中红花:黄花:白花=1:1:2 | ||
D、该个体子代中开红花的植株自交,所得的子代中黄花个体比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、①②④⑤ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交育种的原理是染色体变异 |
B、可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株,其原理是基因突变 |
C、花粉可经培养得到单倍体 |
D、通过多倍体育种可得到无籽西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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