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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段有促进生长的作用.请分析回答问题:
(1)根据图一可以得出的结论有:
 

 

(2)图二中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.
(3)植株矮生性状通常是因为植物体缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加
 
的方法使植株明显增高.
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:从图一曲线变化趋势可知,生长素和赤霉素对离体豌豆节间切断的伸长都有促进作用,而且生长素的促进效应较赤霉素明显,二者具有协同作用;从图二所示信息可知,赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,促进细胞伸长,进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,赤霉素与生长素对于促进细胞伸长具有协同作用.
解答: 解:(1)根据题意和图一分析可知:单独加GA和加IAA都比不加激素的茎段平均伸长量要大,且加IAA的比加GA的效果更大.如果同时加IAA和GA,则促进的效果更明显.因此,可以说明IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显;IAA和GA具有协同作用,即两种激素同时存在时,具有明显增效作用.
(2)根据题意和图二分析可知:赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,所以会抑制生长素的分解过程.该抑制作用很可能是通过降低生长素分解过程中酶的活性来实现的.
(3)植株表现为矮生性状的植物体内缺少合成赤霉素的酶,导致赤霉素合成受阻,所以可直接使用外加赤霉素的方法使植株明显增高.
故答案为:
(1)①IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显
②IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时,具有明显增效作用)
(2)抑制       酶      
(3)赤霉素
点评:本题考查植物激素有关知识及学生获取信息的能力,属于考纲分析判断层次.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )
A、⑥在①上的移动方向是从左向右,所用原料是氨基酸
B、最终合成的肽链②、③、④、⑤在结构上各不相同
C、合成①的场所均在细胞核,合成⑥的场所均在细胞质
D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因分离、基因的自由组合、基因的交换分别发生在减数分裂的时期是(  )
A、均发生在第一次分裂后期
B、第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期
C、均发生在第二次分裂后期
D、第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素浓度及其作用关系图.回答下列问题:
(1)曲线
 
段表示生长素在该浓度范围内促进植物生长,曲线
 
段表示生长素在该浓度范围内可抑制植物生长,由此可知生长素的作用特点是
 

(2)向光生长的幼苗,若其背光一侧的生长素浓度为D点对应的浓度,则向光一侧的生长素浓度范围对应的曲线为
 
段.
(3)具有顶端优势的植物,最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度
 
(高或低)于E点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量.将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率.图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况.图乙是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.请分析回答:

(1)图甲中光合作用增长率最大的是
 
段.在E点时光合作用速率最大,此时光合作用速率的重要限制因子是
 
 

(2)图中物质a是
 
,过程①②发生的场所是
 

(3)在图乙表示的物质变化过程中,活跃的化学能转化为稳定的化学能的过程发生在
 
过程(填写序号).
(4)若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质是
 

(5)在大田生产中,地表CO2浓度对植物的光合作用有重要影响.请写出一种利用生物学的原理提高地表CO2浓度的方法并简析原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻是湛江主要的粮食作物,改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标.如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

(1)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中
 
(填数字)途径所用的方法.其中⑦途径的常用方法是
 

(2)科学工作者欲培育出能产生人体蛋白的水稻,应该选择图中的
 
途径最合理,其育种原理是
 

(3)图中
 
育种途径,具有典型的不定向性.
(4)以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1,F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的占
 
,选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交,子代中ddRR和ddRr的比是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原发生特异性结合
B、用于基因工程获得目的基因
C、可调节血糖浓度
D、细胞中蛋白质合成的直接模板

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )
A、取细胞→水解→制作装片→冲洗装片→染色→观察
B、取细胞→制作装片→冲洗装片→水解→染色→观察
C、取细胞→制作装片→水解→冲洗装片→染色→观察
D、取细胞→水解→制作装片→染色→冲洗装片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验组合中,不正确的是(  )
实验名称 检测方法或试剂 目的或结果
A 探究酵母菌的有氧呼吸 酸性重铬酸钾 变成灰绿色
B 叶绿体中色素的分离 层析液 滤纸条上四条色素带的颜色一次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
C 观察植物细胞的有丝分裂 龙胆紫 对细胞中染色体进行染色,便于观察
D 脂肪的鉴定 体积分数为50%的酒精 洗去浮色
A、AB、BC、CD、D

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同步练习册答案