科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑥在①上的移动方向是从左向右,所用原料是氨基酸 |
B、最终合成的肽链②、③、④、⑤在结构上各不相同 |
C、合成①的场所均在细胞核,合成⑥的场所均在细胞质 |
D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、均发生在第一次分裂后期 |
B、第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期 |
C、均发生在第二次分裂后期 |
D、第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原发生特异性结合 |
B、用于基因工程获得目的基因 |
C、可调节血糖浓度 |
D、细胞中蛋白质合成的直接模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取细胞→水解→制作装片→冲洗装片→染色→观察 |
B、取细胞→制作装片→冲洗装片→水解→染色→观察 |
C、取细胞→制作装片→水解→冲洗装片→染色→观察 |
D、取细胞→水解→制作装片→染色→冲洗装片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 检测方法或试剂 | 目的或结果 | |
A | 探究酵母菌的有氧呼吸 | 酸性重铬酸钾 | 变成灰绿色 |
B | 叶绿体中色素的分离 | 层析液 | 滤纸条上四条色素带的颜色一次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
C | 观察植物细胞的有丝分裂 | 龙胆紫 | 对细胞中染色体进行染色,便于观察 |
D | 脂肪的鉴定 | 体积分数为50%的酒精 | 洗去浮色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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