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    如图是科学家培育试管转基因牛的过程示意图，相关叙述不正确的是（　　）
    A、过程①通常用促性腺激素处理，可达到超数排卵的目的
    B、图中1是滋养层，2是透明带，3具有发育的全能性
    C、过程③进行时，受体应处于适合的生理状况
    D、可取2部位的细胞做DNA分析来鉴定性别
    考点：胚胎移植,动物胚胎发育的过程
    专题：
    分析：分析题图：①通常用促性激素处理，促进雌性个体超数排卵；②表示将目的基因导入受体细胞；③表示胚胎移植过程．1、2和3所在的是囊胚，其中1为透明带，2是滋养层细胞，3是内细胞团细胞，具有全能性．
    解答： 解：A、①表示用激素（常用促性腺激素）对供体母牛做超数排卵处理，A正确；
    B、图中1为透明带，2是滋养层，3是内细胞团，具有发育的全能性，B错误；
    C、③表示胚胎移植过程，胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，所以进行胚胎移植时，受体应处于适合的生理状况，C正确；
    D、可取2部位（滋养层）的细胞做DNA分析来鉴定性别，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合试管转基因牛的培养过程图，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记早期胚胎发育过程及胚胎移植的基本程序，能准确判断图中各过程或结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡．一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子．下列做法错误的是（　　）
    A、首先经促性腺激素处理超排卵后进行体外受精
    B、从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型
    C、根据检测结果筛选基因型为Hh的胚胎
    D、将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伦敦大学医学院成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患．该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基本检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育，下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，正确的是（　　）
    A、通过人工方式获得15个受精卵，需要用性激素进行超数排卵
    B、检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测
    C、需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”
    D、选取的不含致癌基因的健康受精卵可直接移植入子宫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是（　　）
    A、两者的分子结构不同
    B、两者的生物活性不同
    C、两者合成的方式不同
    D、两者在体内的运输方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习．关于他体内血糖调节的叙述不正确的是（　　）
    A、低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素
    B、肾上腺素促进糖原分解
    C、胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素
    D、胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内心脏祖细胞分化为心肌、血管等特定类型的细胞，该过程中（　　）
    A、细胞的形态、数目不会发生变化
    B、细胞内染色体数量发生改变
    C、细胞内蛋白质的种类发生变化
    D、细胞全能性升高，分裂能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由3个圆构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，下列符合这种类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
    B、Ⅰ淀粉、Ⅱ糖原、Ⅲ纤维素
    C、Ⅰ固醇、Ⅱ酶、Ⅲ维生素D
    D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修模块1：生物技术实践】
    下表是筛选异养型细菌的培养基配方．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    FeCl30.1g
    X1g
    维生素微量
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL
    （1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供
     
    （写全得分），该培养基从作用看属于
     
    培养基．制备固体培养基时调节PH在
     
    步骤后；对培养基进行灭菌的常用是方法
     
    ．
    （2）图1是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图．则获得图B效果的接种方法是
     
    ．运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目
     
    ．在探究“酵母菌种群数量变化”实验已知每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4mm3，观察到图2中该计数室所示a、b、c、d、e  5个中格共有蓝藻80个，则1ml样液中约有蓝藻
     
    个
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加
     
    可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为
     
    ；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到
     
    染色法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey基因起重要调控作用．科研人员将果蝇的ey基因转入发育成腿的细胞中，ey基因在这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最终在腿部形成了眼．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达
    B、ey的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼
    C、在腿部形成的眼细胞中能检测到ey形成的mRNA
    D、发育成腿的细胞因不含有ey基因而不能形成眼

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