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    二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关说法正确的是

    A. 此育种的原理是基因重组和染色体变异

    B. 将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株是二倍体

    C. 该四倍体西瓜能产生AA、Aa和aa三种配子，且比例是1:4：1

    D. 该四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三下学期第二次联考理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图曲线不可以用来表示下列哪种关系

    A. 人体成熟红细胞中K+吸收速率与O2浓度之间的关系

    B. 恒温动物体内酶的活性与体外温度变化关系

    C. 用32P标记的噬菌体浸染细菌试验中，上清液中放射性强度与时间的关系

    D. 在没有自然选择及突变等情况下，基因型为Aa的植株连续自交时，A基因频率与代数的关系

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省高三仿真（一）理综-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼, 将F1雌雄果蝇随机交配得F2 。下列叙述不正确的是（ ）

    A. 亲代雌果蝇的基因型为aaXBXB

    B. F1雌果蝇能产生2种基因型的配子

    C. F2粉红眼果蝇中雌雄比例为2∶1

    D. 在F2红眼雌果蝇中杂合子占的比例为5/6

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    科目：高中生物 来源：2017届青海省西宁市高三下学期复习检测一（一模）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    随着“二胎”政策的放开，有专家预测，我国人口数量在以后几年将出现明显增长。下列有关（人口）种群特征的叙述，正确的是

    A. 性别比例是所有种群都具有的特征

    B. 自然增长率主要由出生率决定

    C. 一个城市的人口数量可以反映其人口密度

    D. 年龄结构稳定的人群保持零增长

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：

    (1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图一所示。其中视野最亮的是_____________。

    (2)B组实验中还需要加入的试剂是_____________。图二表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果，请指出该结果的错误之处_____________________。

    (3)C组实验观察到特定的颜色是砖红色，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是_________。

    (4)做D组实验时：主要观察根尖分生区细胞；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图如图三所示,下列四图出现的先后顺序为___________(用字母表示）。B时期染色体的特点____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的2号染色体上有决定高尿酸症和早发性阿兹海默氏症的基因，已知早发性阿兹海默氏症为显性遗传病。下图为有这两种遗传病的家族的遗传家系图，下列说法错误的是

    A. 高尿酸症也是显性遗传病

    B. 这两种病不遵循基因自由组合定律

    C. 正常情况下(不考虑基因突变和其他变异）,Ⅱ-4能产生四种比例相等的配子

    D. Ⅲ-10两病兼患最可能的原因是Ⅱ-4产生配子时发生了交叉互换

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于ATP的叙述中，错误的是

    A. ATP可为唾液淀粉酶催化淀粉水解提供能量 B. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成

    C. 1个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子 D. 酒精发酵过程中有ATP生成

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省唐山市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，结果如图，分析错误的是

    A. 该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为生根数

    B. 由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响

    C. 图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点

    D. 若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响，应设计4组实验

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二学业水平模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因分离定律的实质是

    A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3∶1

    C．等位基因随同源染色体的分开而分离 D．测交后代分离比为1∶1

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