A. | 在生态系统中,碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 | |
B. | 猫头鹰和黄鼬捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系 | |
C. | 生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量 | |
D. | 化石燃料的大量燃烧,使大气中CO2过多,是形成温室效应的主要原因之一 |
分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.组成成分主要包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,生态系统的组成成分也可以指无机环境和生物群落;营养结构生长食物链和食物网.生物的种间关系包括寄生、竞争、捕食和互利共生.
解答 解:A、碳元素在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐的形式存在,在生物群落内是以含碳有机物的形式存在,A错误;
B、猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系,B正确;
C、生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量,C正确;
D、化石燃料的大量燃烧,使大气中CO2过多,是形成温室效应的主要原因之一,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了生态系统结构和功能的有关知识,要求考生能够识记组成生态系统的成分,识记碳循环的过程和途径,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
如图是关于双链DNA分子结构叙述正确的是 ( )
A.每个磷酸均连接着两个脱氧核糖
B.①表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA分子复制时,解旋酶断裂的是③处的化学键
D.如果该片段中,碱基T为312个,占全部碱基的26%,则此片段中碱基G所占百分比和数目分别是24%、288个
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分化 | |
B. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
C. | 在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素 | |
D. | 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少该生态系统内捕食者和分解者的数量 | |
B. | 增加该生态系统内各营养级生物的种类 | |
C. | 使该生态系统内生产者和消费者在数量减少 | |
D. | 减少该生态系统内生物的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是由活细胞产生的 | |
B. | 酶只能在细胞内起作用 | |
C. | 酶能降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶的化学本质是有机物,绝大多数为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡诺氏液-杀死细胞、固定细胞形态 | B. | 清水-固定后的冲洗 | ||
C. | 质量分数15%的盐酸溶液-参与解离 | D. | 改良苯酚品红染液-染色体染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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