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如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请根据图回答下面的问题.

(1)图中的1表示 ,2表示 ,1、2、3结合在一起的结构叫

(2)3有 种,符号分别是

(3)DNA彻底氧化分解后,产生的含氮化合物的是 (用序号表示).

(4)一般来说DNA可被 染成 色.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.依据细胞的生理特点,鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它(  )
A.染色体的形态和数目B.自身蛋白质的合成
C.细胞质分成两部分的方式D.是否出现星射线

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.氮是植物生活比不可少的元素,在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用.
(1)植物的根系从土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是主动运输,吸收后的磷元素可用于合成ATP、NADPH、叶绿素、酶(写出两种即可)等化合物参与光合作用.
(2)一种突变体水稻,其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%,但产量与野生型水稻相当.若欲测定其叶绿素含量,应取新鲜叶片,用无水乙醇作溶剂研磨,为防止叶绿素被破坏,应加入少量碳酸钙(CaCO3).然后过滤并测定滤液的吸光度,计算得出叶绿素含量.
(3)为了探究突变稻的生理学机制,科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组处理:全程不施氮肥和正常施氮肥;其他栽培管理均适且一致.测得各组叶片光合速率和如图所示.

在光照强度大于1000?mol•m-2•s-1条件下,不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型高;较低光强下野生型的光合速率略高于突变体,这是因为此条件下低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收.总体来看,叶绿素含量的降低没有(有/没有)抑制光合速率.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中,正确的项数是( )

①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞

②没有大液泡的细胞一定是动物细胞

③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞

④有中心体的细胞一定不是植物细胞

⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞

⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用.

A.2 B.3 C.4 D.5

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是( )

A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

B.证明了生物之间存在着亲缘关系

C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是( )

A.质量分数为0.9%的NaCl溶液 B.质量分数为8%的盐酸

C.吡罗红甲基绿染色剂 D.斐林试剂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

脂肪可被( )染成红色.

A.苏丹Ⅲ B.苏丹Ⅳ C.双缩脲试剂 D.吡罗红

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞,下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请结合所学知识回答以下问题:

(1)A图中某器官内的神经元之间相联系的结构如图B所示称为 ,该结构处的信号变化是 .若在d处给以适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是 ,这说明神经元间的信息传递是 的.

(2)A图中a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起 作用.若激素①表示雌性激素,则物质a是 .激素①进入细胞内,通过影响f的 过程而调节生命活动.

(3)若结构乙表示的是胰岛A细胞,则该细胞分泌的激素②的生理功能具体是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于减数分裂的叙述中,正确的是(  )
A.在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期
B.在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分交换属于交叉互换
C.一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后一般会形成四种基因型的精细胞
D.正常情况下,在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为是一致的

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