分析 根据题意和图示分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:(1)最适宜的生长素浓度越小,说明其对生长素的敏感程度越大,因此,根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎.
(2)A点所对应生长素浓度对芽的生理效应为促进生长,B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为既不促进生长,也不抑制生长.
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸.
(4)生长素的生理作用特点是两重性,能体现该特点的现象根的向地性和顶端优势,而胚芽鞘的向光性和茎的背地性只体现了生长素的促进作用.故选:BC.
故答案为:
(1)根 芽 茎
(2)促进生长 既不促进生长,也不抑制生长(无影响)
(3)吲哚乙酸
(4)两重性 B、C
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物膜的磷脂结构和蛋白质结构均不相同 | |
B. | 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 | |
C. | 人体内所有细胞的细胞膜、核膜和细胞器膜等结构共同构成了生物膜系统 | |
D. | 植物叶肉细胞中的线粒体是进行有机呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的主要场所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫头鹰和食虫昆虫 | B. | 青草和猫头鹰 | ||
C. | 食草昆虫和猫头鹰 | D. | 食草昆虫和青草 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年山东省菏泽市高考模拟(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统功能过程描述的是( )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗;
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级;
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜;
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中.
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
条件 | X | Y | |
A | 寒冷环境下 | 甲状腺激素的含量 | 机体的产热量 |
B | 饱餐后半小时 | 肝细胞中糖原的含量 | 胰高血糖素的含量 |
C | 失水过多,食物过咸 | 抗利尿激素的含量 | 尿液的量 |
D | 剧烈运动后的短时间内 | 乳酸的含量 | 血浆的pH值 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年江西省宜春市万载县高考二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于如图的叙述,错误的是( )
A.该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型
B.该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗﹣亮﹣暗的三层结构
C.磷脂双分子层为轻油般的流体,构成膜的基本支架,是生物膜“流动”的基础
D.功能越复杂的膜,其所含蛋白质的种类就越多,且所有蛋白质分子都可以运动
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行 | |
B. | 研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 | |
C. | 探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响,只需设置0℃和100℃即可 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗吃起来特别甜,所以甘蔗的细胞中含量最多的物质是蔗糖 | |
B. | 糖原、核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是葡萄糖、核苷酸、蔗糖、氨基酸 | |
C. | 检验还原性糖、蛋白质、淀粉的试剂分别是斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、碘液 | |
D. | 水母细胞中含量最多的化合物是水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com