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一个种群中,基因型为AA、Aa、aa的个体数分别为2000、2000、6000.他们迁移到一个孤岛上生存繁衍.在初始时A基因的频率和繁衍两代(假设子代都存活)后A基因的频率分别是(  )
A、0.2和0.3
B、0.3和0.3
C、0.2和0.5
D、0.3和0.5
考点:基因频率的变化
专题:
分析:由题意可知,一个种群迁入一个孤岛上生存繁衍,子代都能存活,没有迁入和迁出,没有突变,没有遗传漂变,自然环境对种群没有选择作用等影响种群基因频率的因素,那么,这个种群不论繁衍多少代,基因频率不会发生改变.
解答: 解:初始时A基因的频率为:A=(2000×2+2000)÷(10000×2)=0.3,由于该种群不涉及突变、迁入和迁出、自然选择和遗传漂变等使基因频率变化的因素,因此繁衍两代(假设子代都存活)后A基因的频率仍然是0.3.
故选:B.
点评:本题的知识点是计算种群基因频率的方法,影响种群基因频率变化的因素,对于基础知识的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色分为白花、黄花和红花三种,该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制.有人利用白花(甲)、白花(乙)、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验:
亲代 F1 F2
实验一 黄花×红花 黄花 F1自交:3黄:1红
实验二 白花(甲)×黄花 白花 F1自交:12白:3黄:1红
实验三 白花(乙)×红花 白花 F1测交:2白:1黄:1红
且已知基因对此性状的控制途径如图所示:

请回答下列问题:
(1)基因1和基因2分别对应A、a和B、b中的一个,则基因1是
 
,基因2是
 

(2)上述杂交实验中,实验一中用作黄花品种的基因型是
 
.实验二中白花(甲)和实验三中白花(乙)的基因型分别是
 
 

(3)实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有
 
种,其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为
 
.F2代中黄花植株上所结的种子中黄花纯合子种子占
 

(4)若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白:黄:红=
 

(5)将基因型不同的两株白花植株杂交,若F1代的花色只有白色和黄色两种,则两亲本植株的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知黑色母鸡的月产蛋量高于白色母鸡,合理配种可以提高养鸡效益.小红自办了养鸡场,年初,她将一只黑色公鸡和一只黑色母鸡关进特定的笼子里当作亲本,孵化出的小鸡中黑色多于白色,且公鸡全部为黑色.据以上信息回答:
(1)已知控制该颜色的遗传为伴性遗传,B表示黑色基因,则亲本鸡的基因型分别是:公鸡
 
,母鸡
 
(注:鸡性别决定为ZW型,即公鸡的性染色体组成为ZZ,母鸡的性染色体组成为ZW)
(2)年初,小红若将亲本中黑色母鸡换成白色母鸡,这种设计方法
 
(能或不能)提高来年产蛋量,这种设计的子代小鸡中,母鸡表现型为
 

(3)已知鸡每年可在春秋两季孵化,如果你是小红,如何设计亲本组合,以提高第二年的产蛋量?
①你最终选取的可提高第二年产蛋量的亲本基因型是:公鸡
 
,母鸡
 

②简要写出你的设计过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知1个DNA分子中有4000个碱基对,其中胞嘧啶有2200个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中常用的目的基因的载体是(  )
A、细菌中的质粒
B、噬菌体的DNA
C、细菌核区内的DNA
D、真核细胞的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物的细胞质中有一种与细胞衰老有关的复合体结构,其组成物质全部是由基因控制合成的,其中一些物质是由线粒体中DNA控制合成的.由这种复合体结构变化引起的细胞衰老(  )
A、只受细胞核控制
B、只受细胞质控制
C、由细胞核和细胞质共同控制
D、不受细胞核和细胞质控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有(  )
A、甲图可能是卵原细胞的增殖
B、甲、乙两图对应丁图中的CD段
C、甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
D、丙图中染色体与DNA的比是2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体免疫的叙述正确的是(  )
A、某病原体感染人体,人体会产生相应的过敏反应
B、艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
C、体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体
D、效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧模式图,下列叙述正确的是(  )

①若在a点上刺激,神经发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩;
②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的,收缩就越强;
③a点兴奋传导的方向与膜内电流的方向是一致的;
④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化钾离子流入细胞内;
⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元.
A、②③⑤B、①②④
C、①③④D、①③⑤

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