A、核缢裂、细胞缢裂 |
B、细胞缢裂、核缢裂 |
C、纺锤丝消失、细胞缢裂 |
D、染色体消失、核缢裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
离污染河流的距离/km | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
动物种群数/(种?m-3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
动物个体总数/(个?m-3) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
A、土壤小动物活动能力很强,一般用标志重捕法调查其丰富度 |
B、土壤污染物浓度越高,动物类群数的丰富度越小 |
C、受污染的农田土壤中仍存在土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性 |
D、水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原 |
B、B步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置 |
C、C步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次 |
D、多个小组在F步骤观察时,发现质壁分离均不能复原,最可能的原因是E步骤滴入清水不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亲鸟与其雏鸟 |
B、豆科植物与链球菌 |
C、北极熊与海豹 |
D、牛与其胃肠中分解纤维素的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、夏季酷暑时分室外作业的人们应多补充盐汽水 |
B、骨骼肌细胞中含量最多的化合物是水 |
C、麦芽糖和蔗糖水解的产物中都有葡萄糖 |
D、细胞中的核酸和脂肪都含有磷元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向2mL蛋白稀释液中先加1mL双缩脲试剂A液,振荡后再加3~4滴双缩脲试剂B液 |
B、向2mL蛋白稀释液中先加3~4滴双缩脲试剂B液,振荡后再加双缩脲试剂A液1mL |
C、向2mL蛋白稀释液中同时加双缩脲试剂A液1mL和双缩脲试剂B液3~4滴混合液 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀释液 |
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