脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合速率最低的是c点,呼吸速率最高是b点 |
B、光合速率最大的是b点,最弱是c点 |
C、b点的光合速率为零,c点光合速率最大 |
D、a-b表示呼吸作用速率强于光合作用速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 |
B、老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 |
C、细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 |
D、造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的② |
B、图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 |
C、图丙中与图乙中BC段对应的只有② |
D、图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
放出的CO2量 |
吸收的O 2量 |
A、呼吸熵越大,细胞无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱 |
B、b点有氧呼吸强度小于a |
C、为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点 |
D、c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 |
B、相同温度条件下,光照对番茄果实的呼吸产生抑制作用 |
C、低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实 |
D、贮藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关 |
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