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20.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,郝尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验.如图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌.下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述不正确的是(  )
A.若图B(上清液)中出现放射性,可以否定DNA是遗传物质
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因的分离定律
D.图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的,其内营养成分中不要加入含32P标记的无机盐

分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.

解答 解:A、若本组实验B(上清液)中出现放射性,可能是感染时间太长,子代噬菌体释放造成的,也可能是离心过早,含32P标记的噬菌体DNA没有进入细菌,所以不能否定DNA是遗传物质,A错误;
B、若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的蛋白质实验,两组相互对照,都是实验组,B正确;
C、噬菌体是病毒、大肠杆菌是原核生物,都不进行有性生殖,所以噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离定律,C正确;
D、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,由于噬菌体已被标记,所以其内不需要加入32P标记的无机盐,D正确.
故选:A.

点评 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了噬菌体侵染细菌的实验过程中的放射性标记、放射性出现的部位、基因分离定律的适用范围等知识,在解答过程中,需要用对照实验的原则进行解题.

练习册系列答案
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11.下列对光合作用过程中相关原子转化途径的表述,错误的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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B.细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力增强
C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列与ATP和酶有关的叙述中,不正确的是(  )
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B.酶的催化原理是为反应提供能量
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.脱落酸(ABA)是植物体生命活动调节过程中一种重要的激素.最新研究发现脱落 酸与糖类代谢存在一定的联系.实验人员用一定浓度的脱落酸溶液处理以蔗糖作为碳源培养 的水稻愈伤组织,实验数据如图所示.据图回答下列问题:

(1)研究表明,水稻愈伤组织能从培养基中直接吸收蔗糖.从图甲看出,ABA可以促进水稻愈伤组织内淀粉的积累.从图乙可知,在0〜42d范围内,实验组的还原糖含量普遍低于对照组.推测ABA抑制愈伤组织内还原糖的生成或促进细胞内还原糖的氧化分解.
(2)实验人员发现:培养基中蔗糖和脱落酸(ABA)的浓度会影响愈伤组织细胞内淀粉的积累.为了探究促使水稻愈伤组织细胞内淀粉积累的最适蔗糖和脱落酸(ABA)的浓度比例,某实验小组以水稻为材料,设计了以下实验方案:
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