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    12．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    ①是有分泌功能的细胞产生的　②有的从食物中获得，有的在体内转化而来　③凡是活细胞都能产生酶  ④酶都是蛋白质　⑤有的酶不是蛋白质．
    A．①②B．④⑤C．③⑤D．②③

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

    解答 解：①所有的活细胞都会产生酶，但不一定有分泌功能，①错误；
    ②酶不能从食物中获得．原因是食物中的酶在相关酶的降解作用下分解为氨基酸等小分子物质进行吸收的，②错误；
    ③所有的活细胞都会产生酶，③正确；
    ④酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，④错误；
    ⑤少数酶是RNA，⑤正确．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是酶的概念、酶的作用和作用特点，高温、低温对酶活性影响的区别，蛋白质的元素组成，氨基酸的脱水缩合反应，分析题干明确该物质的本质是解题的突破口，对于酶的相关知识的 理解和记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．以下材料选自某同学所做实验的部分记录．
    （1）洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h．某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果．
    细胞周期样本1样本2总数
    间期424385
    分裂期前期437
    中期101
    后期112
    末期235
    计数细胞的总数100
    上述样本1和样本2表示两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目，间期为10.2h．
    （2）观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是同源染色体彼此分离（细胞某一极的染色体大小形状互不相同，每条染色体含染色单体）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图为某种群在不同生态环境下的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
    （1）若种群呈图中X曲线增长，说明种群处在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件的环境中，称为“J”型增长曲线．用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖的特性．
    （2）若将该种群置于有限的自然环境中，种群呈图中Y曲线增长，图中K为环境容纳量．用达尔文的进化观点分析，图中阴影部分C表示通过生存斗争被淘汰的个体数量．
    （3）决定种群密度的直接因素是种群的出生率、死亡率和迁入率、迁出率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．要将菊花茎段细胞培养成完整的植株需要（　　）
    ①具有完整细胞核的细胞       ②离体状态       ③导入外源基因
    ④一定的营养物质和激素       ⑤选用生长旺盛的嫩枝．
    A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②④⑤D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在人体的各种生理活动中，功能可以相同的物质是（　　）
    A．激素和纤维素B．脂肪和果胶C．核酸和糖类D．RNA和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列四种生物中，属于真核生物的是（　　）
    A．HIV病毒B．蓝藻C．酵母菌D．大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为细胞呼吸的示意图，请据图回答：

    （1）人体肌肉细胞中，能发生的反应有1.2.4（填序号），其中②发生的场所是线粒体．
    （2）图中物质a是指丙酮酸，②的产物水中的氧来自于O2，检测是否有酒精产生的试剂是重铬酸钾，该试剂遇到酒精会由橙色变成灰绿色．
    （3）酵母菌产生二氧化碳气体的场所有细胞质基质和线粒体基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．正常人体内的激素、酶、抗体和神经递质均具有特定的生物活性，这四类物质都是（　　）
    A．在发挥作用后还能保持活性B．在细胞内发挥作用
    C．由活细胞产生的，成分都是蛋白质D．与特定分子结合后起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．转运RNA（Transfer Ribonucleic Acid，tRNA）是具有携带并转运氨基酸功能的小分子核糖核酸．其结构如下，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．转运RNA携带并转运氨基酸时，氨基酸与五碳糖相连接
    B．反密码子应从连接氨基酸的一端读取
    C．转运RNA不含有氢键
    D．一个核糖体有两个转运RNA位点

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