A. | 可用H2O2和过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 酶和无机催化剂都可以降低化学反应的活化能 | |
C. | ATP与ADP都是含有高能磷酸键的有机化合物 | |
D. | 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通 |
分析 1、ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
2、①酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
②酶的特性.高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
③酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、过氧化氢受热分解加快,所以不用H2O2和过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响,A错误;
B、酶与无机催化剂都可以降低化学反应的活化能,酶降低活化能的作用更显著,B正确;
C、ATP含有2个高能磷酸键,ADP含有1个高能磷酸键,C正确;
D、细胞内的吸能反应和ATP分解相联系,放能反应和ATP合成相联系,能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”,D正确.
故选:BCD.
点评 本题考查酶和ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,都不正确的一组是
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
②植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
③ATP中的能量可来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质
⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异
A.①②⑦⑧ B.①②③④ C.⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 75%黑色,25%白色 | B. | 只有黑色或只有白色 | ||
C. | 有些黑色,有些白色 | D. | 上述三项情况都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A、B、C、D结构多样性只与a有关 | |
B. | 控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸 | |
C. | 物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素 | |
D. | 物质B、C均在特异性免疫中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、Y | D. | AaXb、Y、Y |
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